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习总书记强调：推动形成绿色发展方式和生活方式是贯彻新发展理念的必然要求，必须把生态文明建设摆在全局工作的突出地位，坚持节约资源和保护环境的基本国策。环境教育是一个毕生的学习过程，幼儿园的小朋友们正处于长知识和行为习惯、道德品质形成的萌芽阶段，早期良好的教育能为终生发展奠定基础。我一直和我的孩子们身体力行地在实践着我们的环保行动。
一、身临其境：创设氛围激发环保意识
1.耳濡目染——打造绿色的环保环境。为了在环境中潜移默化地激发孩子的环保意识，我们精心打造每一处场地。看：成片的绿色草地供孩子玩耍嬉闹；浅显的水池是大家打水仗的好去处；丰富多彩的班级自然角有着孩子每天期待变化的种子；绿意盎然的小菜园蕴藏着小朋友亲手种菜后丰收的喜悦……幼儿园、班级的每一处环境的创设还都体现着我们的“小心机”：在幼儿园的墙面、楼梯上一句句温馨的环保提示语配上浅显易懂的图画提醒着大家做文明的孩子。
2.设身处地——置身多彩的自然环境。除了在园内处处创设绿色的环境，我们还带领孩子去亲身体验和感受大自然：春天，我们到田野里看一看油菜花开，柳树发芽闻一闻空气中飘散的味道，感受万物复苏的美妙；夏天，来到小河边，观察小河流水，来到野外观察小青蛙，明白青蛙是专吃害虫，我们应该保护它；秋天，在小树林下面踩一踩落叶，观察落叶的纹路，抚摸一下粗糙的树皮；冬天，观察结冰、下雪的现象，在打雪仗的快乐游戏中和大自然融入一体。
二、以身作则：树立榜样端正环保态度
1.潜移默化——教师以自身行为影响孩子。教师只有拥有较强的环保意识和丰富的环保知识，才能影响并带动孩子开展各种环保活动。如在户外活动时，我一看到地上有垃圾时就会马上捡起来，数次之后，我惊喜地发现孩子们也会模仿我的行为主动捡起垃圾扔进垃圾桶。当走在草坪上时，我会轻手轻脚，并且告诉孩子，小草是有生命的，如果我们重重踩在它身上，它也会感到疼痛，孩子们纷纷踮起小脚保护我们的草坪等等，这些都培养了孩子环保意识和环保情感，达到了强化、巩固环境教育的效果。
2.同伴示范——抓住典型事例教育引领小伙伴。我们的环保教育注重抓住同伴的环保事例来树立典型影响其他的孩子。有一次当丁丁洗完手忘了关紧水龙头，轩轩发现了连忙把龙头拧紧，他还提醒丁丁不要浪费水，我发现了这件事情以后，就把这件事情讲给了全班孩子来听，让孩子们一起向轩轩学习做一名节水小达人，孩子们以后洗手时都学会了做一名有心人，当发现有小朋友水龙头没有关紧时，就会关紧水龙头，班上的节水小达人越来越多了。
三、身体力行：实际行动内化环保行为
1.以小见大——在生活活动中锻炼环保能力。幼儿园的一日生活环节中，蕴含着很多环境教育的内容，这也是锻炼孩子环保能力的最佳时机。如入园时学会照料植物，给种子浇浇水；就餐时要爱惜粮食，不掉米粒，把饭菜吃光不浪费；搬椅子时，轻轻拿放，不大声吵闹，不制造噪音；餐后散步时，教育小朋友不踩踏草坪。
2.以评激先——在比赛评优中巩固环保行为。对于孩子的环保行为，评比活动是简单易行，有效常用的方法之一，符合幼儿的心理和行为的特征，在积极向上的评比氛围中可以帮助孩子巩固良好的环保行为。每周一次的环保小达人评比和每月一次的环保知识竞赛是我们班的传统项目，在班级墙面上布置了“环保小达人”评比栏，孩子只要做一件保护环境的事情就可以把这件事情画下来，贴在评比栏内，每周五根据图画评选出一名环保小达人，获得一颗绿色勋章，自从这个评比开始后，孩子们铆足了劲儿，争做环保小达人，良好的环保行为比比皆是。而每月一次的环保知识竞赛也是孩子非常期待的赛事，每月我们会根据月环保主题让孩子自己找这方面的知识，如三月的爱护树木主题，五月的节水主题等等，孩子们以小组为单位进行知识竞答，在活动中孩子们体会到了集体的力量，增长了环保知识。
3.以点带面——在节日主题中提高环保觉悟。注重抓住每个与环境教育有关的节日，以环保节日这个点，渗透到孩子的心灵中，帮助孩子形成绿色的环保理念。如在世界粮食日，我们班开展了“爱惜粮食，从我做起”的爱粮周主题活动，晨间谈话中让孩子们了解世界粮食日的由来和主题，明白了粮食对人类的重要，懂得了应该加强环境保护，减少污染，保证粮食安全。孩子们担任起了“小小爱粮宣传员”的工作，把有关爱惜粮食节约粮食的意识传给家长。还有一些孩子则帮助食堂准备食物，体验劳动的辛苦。部分孩子還扮成“节粮小卫士”，在午餐时检查小朋友有没有把米粒撒在桌上，吃完饭后小碗是否干净。活动中幼儿了解粮食来之不易，感受到了成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
四、言传身教：绿色理念延伸家庭社区
1.请来家长——让绿色理念更添“实在”。我们还将环保活动通过孩子辐射至社会和家庭，从“小家”延伸到“大家”乃至整个社会，让幼儿园的环保行为变成大家的榜样，把幼儿园的环保教育推向社会，把我们的绿色理念向人们宣传。通过班级QQ群、微信群等多种形式向家长宣传绿色理念，提倡绿色消费，鼓励家长用自己的环保行为为孩子做出表率，低碳出行，在公共场所不乱扔垃圾，不吸烟；在家里看电视、听音乐时调小音量，不制造噪音等等，并且让孩子做一位小小环保监督员，督查家长的行为，如有不良行为及时向家长提出，在这些实实在在的活动中，我们的家长都能义不容辞地管好自己的行为，为环保教育出力。
2.走进社区——让环保行为更接“地气”。走出园外，来到社区宣讲我们的环保行为也是环境教育的重要举措之一。结合世界环境日，我们组织孩子来到附近的社区，向居民发放环保宣传单，宣讲环保知识，孩子们还主动捡起地上的垃圾，清除绿地上的杂草，观察居民是否会分类投放垃圾，如有误的提醒他们正确投放垃圾。在世界无烟日，我们制作了禁烟海报和禁烟标记，来到园外进行“世界无烟日”的宣传活动，孩子们在与社区居民、周围环境的互动中，用自己的行动向大家宣传爱护环境的重要性。
环保养成活动是一项功在今天，利在千秋的教育活动，我们把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远意义的。只有让孩子从小热爱环境，尊重环境，保护环境，我们的社会才能持续发展，我们的地球才能充满生机。让我们一起努力吧，共同唱响绿色主旋律。
一、身临其境：创设氛围激发环保意识
1.耳濡目染——打造绿色的环保环境。为了在环境中潜移默化地激发孩子的环保意识，我们精心打造每一处场地。看：成片的绿色草地供孩子玩耍嬉闹；浅显的水池是大家打水仗的好去处；丰富多彩的班级自然角有着孩子每天期待变化的种子；绿意盎然的小菜园蕴藏着小朋友亲手种菜后丰收的喜悦……幼儿园、班级的每一处环境的创设还都体现着我们的“小心机”：在幼儿园的墙面、楼梯上一句句温馨的环保提示语配上浅显易懂的图画提醒着大家做文明的孩子。
2.设身处地——置身多彩的自然环境。除了在园内处处创设绿色的环境，我们还带领孩子去亲身体验和感受大自然：春天，我们到田野里看一看油菜花开，柳树发芽闻一闻空气中飘散的味道，感受万物复苏的美妙；夏天，来到小河边，观察小河流水，来到野外观察小青蛙，明白青蛙是专吃害虫，我们应该保护它；秋天，在小树林下面踩一踩落叶，观察落叶的纹路，抚摸一下粗糙的树皮；冬天，观察结冰、下雪的现象，在打雪仗的快乐游戏中和大自然融入一体。
二、以身作则：树立榜样端正环保态度
1.潜移默化——教师以自身行为影响孩子。教师只有拥有较强的环保意识和丰富的环保知识，才能影响并带动孩子开展各种环保活动。如在户外活动时，我一看到地上有垃圾时就会马上捡起来，数次之后，我惊喜地发现孩子们也会模仿我的行为主动捡起垃圾扔进垃圾桶。当走在草坪上时，我会轻手轻脚，并且告诉孩子，小草是有生命的，如果我们重重踩在它身上，它也会感到疼痛，孩子们纷纷踮起小脚保护我们的草坪等等，这些都培养了孩子环保意识和环保情感，达到了强化、巩固环境教育的效果。
2.同伴示范——抓住典型事例教育引领小伙伴。我们的环保教育注重抓住同伴的环保事例来树立典型影响其他的孩子。有一次当丁丁洗完手忘了关紧水龙头，轩轩发现了连忙把龙头拧紧，他还提醒丁丁不要浪费水，我发现了这件事情以后，就把这件事情讲给了全班孩子来听，让孩子们一起向轩轩学习做一名节水小达人，孩子们以后洗手时都学会了做一名有心人，当发现有小朋友水龙头没有关紧时，就会关紧水龙头，班上的节水小达人越来越多了。
三、身体力行：实际行动内化环保行为
1.以小见大——在生活活动中锻炼环保能力。幼儿园的一日生活环节中，蕴含着很多环境教育的内容，这也是锻炼孩子环保能力的最佳时机。如入园时学会照料植物，给种子浇浇水；就餐时要爱惜粮食，不掉米粒，把饭菜吃光不浪费；搬椅子时，轻轻拿放，不大声吵闹，不制造噪音；餐后散步时，教育小朋友不踩踏草坪。
2.以评激先——在比赛评优中巩固环保行为。对于孩子的环保行为，评比活动是简单易行，有效常用的方法之一，符合幼儿的心理和行为的特征，在积极向上的评比氛围中可以帮助孩子巩固良好的环保行为。每周一次的环保小达人评比和每月一次的环保知识竞赛是我们班的传统项目，在班级墙面上布置了“环保小达人”评比栏，孩子只要做一件保护环境的事情就可以把这件事情画下来，贴在评比栏内，每周五根据图画评选出一名环保小达人，获得一颗绿色勋章，自从这个评比开始后，孩子们铆足了劲儿，争做环保小达人，良好的环保行为比比皆是。而每月一次的环保知识竞赛也是孩子非常期待的赛事，每月我们会根据月环保主题让孩子自己找这方面的知识，如三月的爱护树木主题，五月的节水主题等等，孩子们以小组为单位进行知识竞答，在活动中孩子们体会到了集体的力量，增长了环保知识。
3.以点带面——在节日主题中提高环保觉悟。注重抓住每个与环境教育有关的节日，以环保节日这个点，渗透到孩子的心灵中，帮助孩子形成绿色的环保理念。如在世界粮食日，我们班开展了“爱惜粮食，从我做起”的爱粮周主题活动，晨间谈话中让孩子们了解世界粮食日的由来和主题，明白了粮食对人类的重要，懂得了应该加强环境保护，减少污染，保证粮食安全。孩子们担任起了“小小爱粮宣传员”的工作，把有关爱惜粮食节约粮食的意识传给家长。还有一些孩子则帮助食堂准备食物，体验劳动的辛苦。部分孩子還扮成“节粮小卫士”，在午餐时检查小朋友有没有把米粒撒在桌上，吃完饭后小碗是否干净。活动中幼儿了解粮食来之不易，感受到了成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
四、言传身教：绿色理念延伸家庭社区
1.请来家长——让绿色理念更添“实在”。我们还将环保活动通过孩子辐射至社会和家庭，从“小家”延伸到“大家”乃至整个社会，让幼儿园的环保行为变成大家的榜样，把幼儿园的环保教育推向社会，把我们的绿色理念向人们宣传。通过班级QQ群、微信群等多种形式向家长宣传绿色理念，提倡绿色消费，鼓励家长用自己的环保行为为孩子做出表率，低碳出行，在公共场所不乱扔垃圾，不吸烟；在家里看电视、听音乐时调小音量，不制造噪音等等，并且让孩子做一位小小环保监督员，督查家长的行为，如有不良行为及时向家长提出，在这些实实在在的活动中，我们的家长都能义不容辞地管好自己的行为，为环保教育出力。
2.走进社区——让环保行为更接“地气”。走出园外，来到社区宣讲我们的环保行为也是环境教育的重要举措之一。结合世界环境日，我们组织孩子来到附近的社区，向居民发放环保宣传单，宣讲环保知识，孩子们还主动捡起地上的垃圾，清除绿地上的杂草，观察居民是否会分类投放垃圾，如有误的提醒他们正确投放垃圾。在世界无烟日，我们制作了禁烟海报和禁烟标记，来到园外进行“世界无烟日”的宣传活动，孩子们在与社区居民、周围环境的互动中，用自己的行动向大家宣传爱护环境的重要性。
环保养成活动是一项功在今天，利在千秋的教育活动，我们把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远意义的。只有让孩子从小热爱环境，尊重环境，保护环境，我们的社会才能持续发展，我们的地球才能充满生机。让我们一起努力吧，共同唱响绿色主旋律。