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本文通过社会、高校、学生个人三方面因素分析了产生留降级学生的原因,并提出了学校领导重视、学风制度完善、新生始业教育有重点、设立班主任考核制度、设立助理班主任制度、实行留降级学生全过程跟踪六大方面管理对策,为解决高校学分制模式下留降级学生管理提供建设性意见。
高校学分制模式下留降级学生管理对策研究
【摘 要】
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本文通过社会、高校、学生个人三方面因素分析了产生留降级学生的原因,并提出了学校领导重视、学风制度完善、新生始业教育有重点、设立班主任考核制度、设立助理班主任制度
【机 构】
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浙江工业大学
【出 处】
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现代经济：现代物业中旬刊
【发表日期】
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2014年9期
【基金项目】
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此文为2012年浙江省教育厅大学生思政专项课题项目《高校学分制模式下留降级学生的管理和再培养机制探索》（项目编号：Y201226372）的研究成果.
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