信息技术高效课堂教学方法探究

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lanxuexiao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
信息技术已经成了我们每个人要掌握的一门技术,成了我们生活中不可缺少的工具.所以,中小学都有了专门的信息课安排,这也是响应时代发展的需要.但是由于对信息技术教学认识的不足,教学效率一直得不到提高和改善,教学流于形式,没有实质的意义.
其他文献
ARCS模型是包含注意、关联、信心和满意四个层次的教学设计模型.通过知觉唤醒、激发探究、学法变化维持学生的注意;通过知识建构、目标定向、动机匹配实现教学内容关联;通过
All around me are familiar faces  1)Worn out places, worn out faces  2)Bright and early for their daily races  Going no where, going no where  And their tears are filling up their glasses  No expressi
期刊
摘 要:近年来,信息技术成为教学改革的重要方向,为提高教学质量与学习效率做出巨大贡献。微课的应用有效调动了学生学习积极性和主动性。但从微课教学实践来看,还没有发挥出最大作用,还需要不断探索与思考。   关键词:微课;初中数学;实践;思考   作为一种新式教学方法,微课逐渐被重视,这种教学模式与传统教学模式结合起来,可弥补传统教学模式不足,能够分解许多细小知识,将系统知识碎片化,让学生能够更清晰明
摘要:本文以西安在校大学生为主要研究对象,通过问卷调查、数据分析,了解了西安地区大学生的月支出情况和他们的消费观、价值观,总结了西安地区大学生月支出的基本情况。  关键词: 大学生;月支出  一、调查目的  随着社会的经济发展,人们的生活水平的不断提高,大学生作为社会消费的特殊群体,消费的不断增加,结构的改变,方式的多样化,成为社会发展的必然趋势。大学生有着不同于社会其他群体的消费心理和行为,一方