【摘 要】
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在小学数学课堂教学的过程中,大多数教师都过于强调传授数学知识,且习惯将知识点拆成零碎的来进行讲解,这样导致小学数学教学失去了一定的整体性.而小学数学课堂总结的过程中
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在小学数学课堂教学的过程中,大多数教师都过于强调传授数学知识,且习惯将知识点拆成零碎的来进行讲解,这样导致小学数学教学失去了一定的整体性.而小学数学课堂总结的过程中,大多数教师也只注重走个形式,从而导致课堂小结失去真正的作用和意义.因此,本文对小学数学课堂小结进行了深入的分析,从而提出了莫让小学数学课堂小结流于形式的建议和策略.
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