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按照教材的结构性功能,统编小学语文教材的插图可分为“主题式”单元插图、“递进式”语篇插图及“问题式”练习插图。小学语文教材插图具有审美意蕴:“主题式”单元插图蕴含审美趣味,“递进式”语篇插图关注审美能力,“问题式”练习插图指向审美观念。
小学语文教材插图的审美意蕴——以统编小学三年级语文教材为例
【摘 要】
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按照教材的结构性功能,统编小学语文教材的插图可分为“主题式”单元插图、“递进式”语篇插图及“问题式”练习插图。小学语文教材插图具有审美意蕴:“主题式”单元插图蕴含
【机 构】
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贵州师范大学教育学院
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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