论文部分内容阅读
概述高中英语的“任务型教学”模式，介绍其四种类型，分析了这种新型的教学方法的优势和设计任务时应遵循的原则，以及教师在实施过程中应该注意的一些问题。
浅谈高中英语任务型教学
【摘 要】
：
概述高中英语的“任务型教学”模式，介绍其四种类型，分析了这种新型的教学方法的优势和设计任务时应遵循的原则，以及教师在实施过程中应该注意的一些问题。
【机 构】
：
河池市职业教育中心学校
【出 处】
：
大众科技
【发表日期】
：
2012年11期
其他文献
摘 要 目前高职院校不重视创新创业教育，也缺少创新创业政策环境支持，创新创业课程内容和课程设置与人才培养不相匹配。针对这些问题，高职院校必须树立全新的创新创业教育观念，优化创新创业教育保障体系，完善创新创业教学管理，建立创新创业教育反馈评价机制等，全面促进创新创业教育的变革。 关键词 战略管理；创新创业教育；高职院校；实践体系 中图分类号 G717.38 文献标识码 A 文章编号 1008-3
21世纪是人地协调 ,可持续发展的时代 ,是社会经济高度发达的知识经济时代。从地理学科特点出发 ,为适应时代的需要 ,必须强化地理意识 ,即空间意识、全球意识、环境保护意识、人类生存环境可持续发展意识、人地对立统一意识、综合开发意识等。让学生学会用地理眼光看待事物 ,认识事物。从知识经济的要求出发 ,要向学生进行创新教育 ,“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。创新教育倡导