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【摘 要】专业教师担任高校兼职班主任，是提高办学效率、改进大学生思想政治教育和管理模式以及加强高校师资队伍建设的重要组织保证和长效机制。本文结合作者多年来兼职班主任的工作实践，从加强大学生的思想政治素质教育、促进班级的凝聚力和发挥自身专业优势等几方面对如何做好一位兼职班主任进行了探讨。
【关键词】兼职班主任;高校;专业教师;素质教育;班级凝聚力
高校班主任是全面负责一个班级学生的思想、学习、生活和身心健康等工作的教师，是高校教师队伍的重要组成部分。高校兼职班主任以专业教师担任兼职班主任最为普遍，是高校班主任队伍中的一支重要力量。做好一名称职的兼职班主任，对于引导大学生树立正确的人生观、巩固专业思想、促进创新和培养科研能力等方面都具有十分重要的意义。笔者作为高校专业教师，多年以来曾多次担任本专业本科生的兼职班主任工作，深刻体会到做好一名专业教师兼职班主任对学生和教师本人的成长都大有帮助，是成为一名合格教师的一门必修课。现从以下几个方面浅谈自己的一些工作体会和思考。
一、加强大学生的思想政治素质教育
在新时代背景下，大学生的思想政治素质对其未来发展有着决定性作用。从大一新生入学开始，我作为班主任通过谈心、开班会和座谈会等形式，与学生开展思想交流，引导他们树立正确的人生观和价值观，在学习文化知识的同时，提升整体思想政治素质，建立“四个自信”，从而有利于大学生在校园成长和未来的发展过程中形成正确的思想认识，提升为国家和社会服务的使命感与责任感，进而找到正确的人生目标与方向，建立远大的理想和信念。主要可通过以下几方面具体实施：
（一）充分利用好高校的育人环境
要将校报、校宣传海报、宣传橱窗、学校电视台及广播等充分运用，促进大学生的思想政治素质教育宣传的实施。其次要充分利用现代媒体宣传工具，通过互联网论坛、微博、微信、视频网站等形式，将学习和宣传贯穿到大学生的每个角落，并提高其可读性、直观性、趣味性。
（二）发挥好大学生的主体作用
在进行思想政治素质教育的过程中，需要借助学校大学生社团的力量。鼓励大学生踊跃加入到学校的各种社团中去，通过社团组织对大学生的行为具有积极主动的正面影响。同时，还可以鼓励社团活动走出校园，积极和其它学校的社团开展联谊活动，并走向社会和社区，通过沟通、交流以及志愿者服务等活动，了解社会，感知社会，树立为人民服务的意识。
（三）通过课外活动，坚定理想信念
发挥班级团支部的作用，定期组织班级团日活动，每次活动列出一个主题，并将与此相关的参考书籍和网站列出，让学生自主查找资料，发挥自身的想象力和创造力，并通过演讲、研讨会、小品、诗歌朗诵、音乐剧等丰富多彩的形式来完成作品，进而使学生在课外教育中能够加深对理想信念的正确认识，也为学生全面发展、健康成长和将来走向社会奠定较好的基础。
二、班级凝聚力的提升
提升一个班级的凝聚力，对于构建出一个团结互助的温暖大家庭，齐心协力、有条不紊地顺利完成好班级的各项工作都具有至关重要的意义。班级凝聚力的形成不是仅凭班主任的一腔热情和愿望达成的。从本人多年班主任工作的经验来看，要建立起一个生机勃勃、团结向上、具有超强凝聚力的班集体必须做好以下几方面：
（一）班主任的示范作用是形成班级凝聚力的源泉
班主任要树立正确的行为规范，要严于律己、为人师表、以身作则、言行一致;还要言传身教，用高尚的道德、严密的纪律、过硬的诚信和无私的奉献去感化学生，使班级学生在潜移默化中感知正能量;同时，班主任对学生既要严格要求，又要与学生平等相待、相互尊重，做到严出于爱、爱寓于严，要爱而不溺、严而有格;要把关怀学生放在重点地位，建立一种平等、互信、合作的师生关系，用鼓励和激励的方式引导学生快乐健康地发展，绝非采用简单粗暴的训斥方式，要用一片爱心营造班级良好和谐的师生关系，成为同学们的良师益友。只有这样，才能为学生做出榜样，让班级具有向心力。
（二）建设好班干团队
要把品学兼优、愿奉献、感担当、责任心和工作能力强、在学生中威信高的学生选拔到班团委会中来，组成一个班级领导核心，充分发挥班干部的特长，行使各个班团委的职责，要给予他们“自主权”和“信任度”，让他们大胆开展工作;班主任要定期组织班干部开小结会，让各个班团委总结近期各自分工内的工作情况，并交流工作中的经验与不足，班主任要不断地给予他们鼓励和帮助，充分锻炼和提高班团委们的整体协调能力、自我约束能力和管理能力。一支优秀的班干部队伍是班级集体的骨干，不仅可以给班级普通同學起到模范带头作用，可形成好的班风，让班级充满着团结、积极、奋发向上的正能量;而且得力的班干部队伍可以协助管理好许多班级日常事务，能让兼职班主任把有限的时间和精力投入到更关键、更重要的学生和班级管理事务上。这样既培养了学生为人服务的意识、奉献精神和工作能力，又使班级得到了很好的管理，这对于做好兼职班主任工作尤为重要。
（三）良好集体荣誉感
班级是一种集体组织，班主任要引导学生自觉意识到作为集体一员的尊严和荣耀，让班级中的每位同学都要有主人翁的责任感，将集体荣誉放在首位，都要做到顾全大局，心胸宽广，不计较个人得失，人人都热爱班级、珍惜班级的荣誉，就能焕发出积极向上、不断进取的朝气，形成全班合力。
（四）丰富的班级活动
班主任要发挥主观能动性，积极组织学生开展各种社会实践活动、文体活动、志愿者活动、团日活动等特色活动，让学生通过参与活动，加深同学间的相互了解、信任和友谊，增强相互间的协作和尊重，从而建立起融洽和谐的人际关系。有利于将班级营造成一个团结、温暖和幸福的集体大家庭氛围，以提高班级的凝聚力。
三、发挥自身专业优势 专业教师的专业事务繁忙，除了需要投入大量时间和精力用于认真备课、上课、布置和批改作业以及课后答疑等事务以外，还要及时了解掌握学科最新研究动态，并开展本学科领域相关课题的研究和社会服务，并要撰写学术论文、著作、编写教材，或要接受专业咨询和参加学术会议等工作。尽管专业教师兼任班主任需要耗费额外大量的时间与精力，看似有些力不从心，但只要内心时刻装着学生，始终怀有一颗培养人才的责任心，并发挥好自身的专业优势，就可以利用自己的双重身份对学生进行积极的引导和管理，发挥出比普通辅导员班主任更好的作用。具体要做好以下3个方面：
（一）促进大学生人生观和价值观的形成
高校专业教师往往是那些具有高学历、在其专业领域具有较高影响力的专业人才，专业教师兼职的班主任可以利用自身的专业优势稳定学生的专业思想，同时用自身的师德、师风和学术造诣直接感染学生的思想和行为，用人格魅力去引导学生“三观”的形成。
（二）促进学生专业素养的形成
专业教师可利用渊博的学识和专业知识以及专业领域的影响力引导学生的专业思想，引领学生了解专业发展前景，培养学生必需具备的基本专业素养和能力。通过课堂教学和科研工作，让学生接触专业知识以及相关前沿学科知识，拓宽视野，增强他们的专业兴趣和学习动力以及创业成才能力。有利于较好的解决当代大学生普遍存在的学习目的不明确和学习动力不强等問题。
（三）促进班级优良学风的形成
专业教师踏实严谨的科学态度、刻苦钻研的精神、丰富的专业知识、得当的学习方法、严于利己的行为都能对学生产生较好示范效应，有利于学生形成积极的学习态度、有效的学习方法、不断求索的进取精神，必将形成一个你追我赶的学习氛围。利用兼职班主任的专业优势，在班级学风建设方面发挥积极作用，让学生明确学习目标，巩固专业思想，激发学习热情，提高学习能力和水平。
总之，专业教师兼职班主任工作符合新时期高校建设和发展的需要，是一股提升教学质量、培养优秀人才、维护学校稳定的重要力量。即有利于专业教师发挥自身的专业优势实现教学相长，又有利于学生专业素质的培养。但专业教师兼职班主任也存在一些困难需要去克服。专业教师只要发挥好自身的优势，强化责任意识，不断学习和总结班级管理的经验，就一定能做好兼职班主任工作，可实现教师队伍成长、学生人才培养和学校高效运行这三者的相互促进和良性互动。
【参考文献】
[1]刘锐，张祥，张航铭，刘杏，李仲铭.医学院校兼职班主任工作方法体会[J].大学教育，2018（01）：168-170
[2]刘倩，赵迪，赵雪君.关于专业教师担任高校医学生兼职班主任工作的体会与思考[J].教育管理与学生发展，2019，37（12）：41-43
[3]张婷.专业教师担任高校班主任问题探究[J].科技风，2019，202，235
[4]刘璐，徐进.医学院校兼职班主任管理工作浅谈[J].教育教学论坛，2019（23）：9-10
（基金项目：苏州大学高等教育教学改革课题（31315411））
（苏州大学基础医学与生物科学学院，江苏 苏州 215123）
【关键词】兼职班主任;高校;专业教师;素质教育;班级凝聚力
高校班主任是全面负责一个班级学生的思想、学习、生活和身心健康等工作的教师，是高校教师队伍的重要组成部分。高校兼职班主任以专业教师担任兼职班主任最为普遍，是高校班主任队伍中的一支重要力量。做好一名称职的兼职班主任，对于引导大学生树立正确的人生观、巩固专业思想、促进创新和培养科研能力等方面都具有十分重要的意义。笔者作为高校专业教师，多年以来曾多次担任本专业本科生的兼职班主任工作，深刻体会到做好一名专业教师兼职班主任对学生和教师本人的成长都大有帮助，是成为一名合格教师的一门必修课。现从以下几个方面浅谈自己的一些工作体会和思考。
一、加强大学生的思想政治素质教育
在新时代背景下，大学生的思想政治素质对其未来发展有着决定性作用。从大一新生入学开始，我作为班主任通过谈心、开班会和座谈会等形式，与学生开展思想交流，引导他们树立正确的人生观和价值观，在学习文化知识的同时，提升整体思想政治素质，建立“四个自信”，从而有利于大学生在校园成长和未来的发展过程中形成正确的思想认识，提升为国家和社会服务的使命感与责任感，进而找到正确的人生目标与方向，建立远大的理想和信念。主要可通过以下几方面具体实施：
（一）充分利用好高校的育人环境
要将校报、校宣传海报、宣传橱窗、学校电视台及广播等充分运用，促进大学生的思想政治素质教育宣传的实施。其次要充分利用现代媒体宣传工具，通过互联网论坛、微博、微信、视频网站等形式，将学习和宣传贯穿到大学生的每个角落，并提高其可读性、直观性、趣味性。
（二）发挥好大学生的主体作用
在进行思想政治素质教育的过程中，需要借助学校大学生社团的力量。鼓励大学生踊跃加入到学校的各种社团中去，通过社团组织对大学生的行为具有积极主动的正面影响。同时，还可以鼓励社团活动走出校园，积极和其它学校的社团开展联谊活动，并走向社会和社区，通过沟通、交流以及志愿者服务等活动，了解社会，感知社会，树立为人民服务的意识。
（三）通过课外活动，坚定理想信念
发挥班级团支部的作用，定期组织班级团日活动，每次活动列出一个主题，并将与此相关的参考书籍和网站列出，让学生自主查找资料，发挥自身的想象力和创造力，并通过演讲、研讨会、小品、诗歌朗诵、音乐剧等丰富多彩的形式来完成作品，进而使学生在课外教育中能够加深对理想信念的正确认识，也为学生全面发展、健康成长和将来走向社会奠定较好的基础。
二、班级凝聚力的提升
提升一个班级的凝聚力，对于构建出一个团结互助的温暖大家庭，齐心协力、有条不紊地顺利完成好班级的各项工作都具有至关重要的意义。班级凝聚力的形成不是仅凭班主任的一腔热情和愿望达成的。从本人多年班主任工作的经验来看，要建立起一个生机勃勃、团结向上、具有超强凝聚力的班集体必须做好以下几方面：
（一）班主任的示范作用是形成班级凝聚力的源泉
班主任要树立正确的行为规范，要严于律己、为人师表、以身作则、言行一致;还要言传身教，用高尚的道德、严密的纪律、过硬的诚信和无私的奉献去感化学生，使班级学生在潜移默化中感知正能量;同时，班主任对学生既要严格要求，又要与学生平等相待、相互尊重，做到严出于爱、爱寓于严，要爱而不溺、严而有格;要把关怀学生放在重点地位，建立一种平等、互信、合作的师生关系，用鼓励和激励的方式引导学生快乐健康地发展，绝非采用简单粗暴的训斥方式，要用一片爱心营造班级良好和谐的师生关系，成为同学们的良师益友。只有这样，才能为学生做出榜样，让班级具有向心力。
（二）建设好班干团队
要把品学兼优、愿奉献、感担当、责任心和工作能力强、在学生中威信高的学生选拔到班团委会中来，组成一个班级领导核心，充分发挥班干部的特长，行使各个班团委的职责，要给予他们“自主权”和“信任度”，让他们大胆开展工作;班主任要定期组织班干部开小结会，让各个班团委总结近期各自分工内的工作情况，并交流工作中的经验与不足，班主任要不断地给予他们鼓励和帮助，充分锻炼和提高班团委们的整体协调能力、自我约束能力和管理能力。一支优秀的班干部队伍是班级集体的骨干，不仅可以给班级普通同學起到模范带头作用，可形成好的班风，让班级充满着团结、积极、奋发向上的正能量;而且得力的班干部队伍可以协助管理好许多班级日常事务，能让兼职班主任把有限的时间和精力投入到更关键、更重要的学生和班级管理事务上。这样既培养了学生为人服务的意识、奉献精神和工作能力，又使班级得到了很好的管理，这对于做好兼职班主任工作尤为重要。
（三）良好集体荣誉感
班级是一种集体组织，班主任要引导学生自觉意识到作为集体一员的尊严和荣耀，让班级中的每位同学都要有主人翁的责任感，将集体荣誉放在首位，都要做到顾全大局，心胸宽广，不计较个人得失，人人都热爱班级、珍惜班级的荣誉，就能焕发出积极向上、不断进取的朝气，形成全班合力。
（四）丰富的班级活动
班主任要发挥主观能动性，积极组织学生开展各种社会实践活动、文体活动、志愿者活动、团日活动等特色活动，让学生通过参与活动，加深同学间的相互了解、信任和友谊，增强相互间的协作和尊重，从而建立起融洽和谐的人际关系。有利于将班级营造成一个团结、温暖和幸福的集体大家庭氛围，以提高班级的凝聚力。
三、发挥自身专业优势 专业教师的专业事务繁忙，除了需要投入大量时间和精力用于认真备课、上课、布置和批改作业以及课后答疑等事务以外，还要及时了解掌握学科最新研究动态，并开展本学科领域相关课题的研究和社会服务，并要撰写学术论文、著作、编写教材，或要接受专业咨询和参加学术会议等工作。尽管专业教师兼任班主任需要耗费额外大量的时间与精力，看似有些力不从心，但只要内心时刻装着学生，始终怀有一颗培养人才的责任心，并发挥好自身的专业优势，就可以利用自己的双重身份对学生进行积极的引导和管理，发挥出比普通辅导员班主任更好的作用。具体要做好以下3个方面：
（一）促进大学生人生观和价值观的形成
高校专业教师往往是那些具有高学历、在其专业领域具有较高影响力的专业人才，专业教师兼职的班主任可以利用自身的专业优势稳定学生的专业思想，同时用自身的师德、师风和学术造诣直接感染学生的思想和行为，用人格魅力去引导学生“三观”的形成。
（二）促进学生专业素养的形成
专业教师可利用渊博的学识和专业知识以及专业领域的影响力引导学生的专业思想，引领学生了解专业发展前景，培养学生必需具备的基本专业素养和能力。通过课堂教学和科研工作，让学生接触专业知识以及相关前沿学科知识，拓宽视野，增强他们的专业兴趣和学习动力以及创业成才能力。有利于较好的解决当代大学生普遍存在的学习目的不明确和学习动力不强等問题。
（三）促进班级优良学风的形成
专业教师踏实严谨的科学态度、刻苦钻研的精神、丰富的专业知识、得当的学习方法、严于利己的行为都能对学生产生较好示范效应，有利于学生形成积极的学习态度、有效的学习方法、不断求索的进取精神，必将形成一个你追我赶的学习氛围。利用兼职班主任的专业优势，在班级学风建设方面发挥积极作用，让学生明确学习目标，巩固专业思想，激发学习热情，提高学习能力和水平。
总之，专业教师兼职班主任工作符合新时期高校建设和发展的需要，是一股提升教学质量、培养优秀人才、维护学校稳定的重要力量。即有利于专业教师发挥自身的专业优势实现教学相长，又有利于学生专业素质的培养。但专业教师兼职班主任也存在一些困难需要去克服。专业教师只要发挥好自身的优势，强化责任意识，不断学习和总结班级管理的经验，就一定能做好兼职班主任工作，可实现教师队伍成长、学生人才培养和学校高效运行这三者的相互促进和良性互动。
【参考文献】
[1]刘锐，张祥，张航铭，刘杏，李仲铭.医学院校兼职班主任工作方法体会[J].大学教育，2018（01）：168-170
[2]刘倩，赵迪，赵雪君.关于专业教师担任高校医学生兼职班主任工作的体会与思考[J].教育管理与学生发展，2019，37（12）：41-43
[3]张婷.专业教师担任高校班主任问题探究[J].科技风，2019，202，235
[4]刘璐，徐进.医学院校兼职班主任管理工作浅谈[J].教育教学论坛，2019（23）：9-10
（基金项目：苏州大学高等教育教学改革课题（31315411））
（苏州大学基础医学与生物科学学院，江苏 苏州 215123）