企业CAD电子文件归档管理情况调查与分析

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  CAD是计算机辅助设计(ComputerAided Design)和计算机辅助制图(Computer Aided Drawing)的缩写。随着计算机的普及和企业信息化水平的提高,CAD已被广泛应用于机械、建筑、电子、航天、造船、石油化工、冶金、土木工程、纺织、轻工等领域。 全文查看链接 业将移动式硬盘作为存储介质。 全文查看链接
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数学教材不仅是教师施教、学生学习的主要资源,也是高考命题的重要依据.仔细研读教材,活化教材习题,拓宽教材的教学功能,既是教师组织学生进行数学探究的重要素材,也是高考命题的有效途径之一.下面结合课本例题,对三角形中的最值问题作出几点思考,希望同学们能够重视课本.  教师的课堂教学不仅是教会学生的基本知识和方法,更应引导和发散学生的思维,积极探索和落实教学中的各个环节,抓住问题的实质,就是抓问题的关键
美国大学生的就业率含糊不清  不过,奇怪的是,美国大学生的就业率却常常含糊不清,许多学校都不统计这个数据,媒体也极少拿这个说事儿。为什么呢?这还要从最近几年美国大学生群体的改变说起。传统来说,大学的招生是和适龄的高中毕业人群紧密挂钩的。近半个世纪来的全球的生育率都有下降的趋势,美国也不例外。人口普查数据预测,2010年以后,美国的18岁高中毕业生数量将会大大缩水。这就不难想象,大学越来越招不到高中
本期关键词:无视  2013年有727万高校毕业生。据某应届毕业生求职网站的一项调研显示,截至2014年2月底,31.8%的学生尚未拿到任何offer,约六成学生拥有1~3个offer,拿到offer的学生平均投递简历量为29份。没有offer有很多原因,让人遗憾的是有不少优秀的学生却一直与offer无缘,这是为何?  “拿多少钱不重要,最重要是我喜欢,我要找一份符合我兴趣点的工作。”北京信息科技
语文课本是教师教学、学生学习的标准范本,其对语言文字规范化的要求是非常严格的。正是因为课本不同于一般的出版物,所以我国当前出版的中小学课本必须经审定通过才能发行。对课本在使用中发现的错误或不妥之处,编者会及时纠正,课本中一般也有相关的说明。本文拟从最新语言规范标准的角度考量有关小学语文课本,以“树阴”“丁冬”“钱钟书”等词的词形为例,谈谈依据最新语言文字规范对课本进行修订问题,以期抛砖引玉,不当之
PBL (ProblemBased Learning)被称为以问题为基础的教学方法,是基于现实中以学生为中心的教学方式.通过一个个具体实例,启发学生应用学习的知识来思考、分析和解决问题,培养学生以问题为中心的发散思维和横向思维.由于PBL强调以学生为主体,并积极鼓励学生主动参与,共同思考,激发了学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力,受到了许多高校的教师和学生的好评,已成为比较流行的一种教学方法. 
2006年9月27日,洛阳市乡镇机关档案工作现场经验交流会在汝阳县付店镇召开。来自洛阳市八县一市六区的档案局馆长、分管业务的副局长、代表共计46人参加了会议。省档案局业务指导处副处长谢建波,洛阳市档案局局长耿庆莲、副局长游兵法,汝阳县县委常委、常务副县长白剑,县委常委、县委办公室主任常宏凯等领导同志到会祝贺并讲话。  汝阳县付店镇党委、政府高度重视档案工作,投资五万余元为档案室购置了密集架、微机、
近年来,家长和教师对学生的学习成绩越来越重视,然而小学中低段学生在计算中经常出错,严重影响了他们成绩的提高,而教师、家长及学生本人却没有仔细分析出错原因,只是简单地归因于孩子粗心、不认真等。其实不然。造成学生计算经常错误的原因是多方面的,例如知识方面的原因、学生的学习态度等。  一、 小学中低段学生计算错误的原因分析  本文研究的计算错误,是指与正确答案不符的计算结果。  1.知识方面的原因  2
【摘要】 现代教学中强调以学生作为教学主体,要求教师努力实现每一名学生的进步与发展,帮助每一名学生获得知识,因此在初中数学教学中,教师必须统筹兼顾、齐头并进,促进全体学生的共同提高,这也就要求教师应积极开展对整体性教学模式的探讨. 本文结合笔者自身经验,以初中数学教学为核心展开整体性教学分析,对整体性教学的必要性进行了简单论述,并对如何促进初中数学的整体性教学问题展开了浅要分析.  【关键词】 初
喜欢看日本动漫的同学一定都知道,每当耍宝角色又犯二了,旁边不明真相的群演角色一定推推眼镜,看着那个二货,说声:“哈?”潜台词是:“你说啥?”但不要以为这只是动画片里才有的场景,在日本一桥大学的课堂里,面对某些不好好讲学术,只顾天马行空的老师,我们其实也常常歪着头,爆出一句好大声的“哈?”不过我们的潜台词不是听不懂,而是没想到老师要讲的内容是这么得出乎想象。老师,你确定我们接下来要学的,真的是门学问
偶尔见到一篇中学生作文,其中有一段话:“求幸福,有时就要有阿Q的精神。鲁迅笔下的阿Q,是一个极具讽刺意义的人。然而,今天的我们,在困境中不妨把阿Q作为一种榜样。原来,阿Q也是幸福的。”以此作为“幸福在于心”的论据。  小作者的观点固然值得质疑,令人不解的是,文章是被一位中学教师作为优秀考场作文引用的,给予了很高的评价,冠以“具有十分缜密的思辨性,现象与本质的哲学观点也体现得十分到位”等赞语(见20