【摘 要】
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"翻译"一词,如果从动词的角度来解释,是"把一种语言文字所表达的意义转换成另一种语言文字表达出来;也指民族共同语与方言、方言与方言、古代语与现代语之间的转换"（《现代汉语词典》第7版,商务印书馆）。"翻译"跟语文教学发生关系,更多源于文言文,取"古代语与现代语之间的转换"之意。在中学文言文阅读课堂上,把文言文翻译成白话文,不仅是司空见惯的做法,更形成了文言文教学的"翻译情结",走向一种心理上
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<正>"翻译"一词,如果从动词的角度来解释,是"把一种语言文字所表达的意义转换成另一种语言文字表达出来;也指民族共同语与方言、方言与方言、古代语与现代语之间的转换"（《现代汉语词典》第7版,商务印书馆）。"翻译"跟语文教学发生关系,更多源于文言文,取"古代语与现代语之间的转换"之意。在中学文言文阅读课堂上,把文言文翻译成白话文,不仅是司空见惯的做法,更形成了文言文教学的"翻译情结",走向一种心理上的集体无意识。
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在当今信息化时代,文言文正逐渐受到冷落。如何借助于互联网的优势对我们传统的小学文言文教学课堂进行创新,从而有效激发学生对文言文学习的兴趣,提升文言文教学成效是教师需要探究的重点。本文从当前小学文言文教学的现状出发,对"互联网+"背景下小学文言文教学的必要性加以分析,并探究互联网在文言文教学中的运用策略。
渤海湾盆地是一个典型的内陆裂谷盆地，内部发育6个坳陷、4个隆起、54个凹陷和44个凸起。沉积盆地的含油气性与其古地理分布有密切的关系。利用渤海湾盆地各坳陷大量的录井、岩心、古生物、测井、地震资料及前人的大量文献和数据，对渤海湾盆地各坳陷古近系孔店组、沙河街组沙四段、沙三段、沙二段、沙一段、东营组进行了全区对比和统层。在此基础上，对冀中坳陷、济阳坳陷、临清坳陷内东濮凹陷各组段的沉积相进行了分析，编制
在新思想和新理念的指导下，统编版小学语文教材编引了极具传统文化特色的文言文。本文以文言文为对象，以《书戴嵩画牛》为例，从情境导学、故事促学、互动讨论、角色演绎等方面，对小学语文文言文阅读教学的有效策略展开分析，据此建设创新型、交互性的语文课堂，让小学生在与教师、同学和文本展开互动的过程中，感受中华传统语言和文化的博大精深，以此强化小学生的语言、思维、文化等素养。
文言文是我国古代的书面语言,蕴含着宝贵的传统文化,凝结着先辈的智慧结晶,寄托着先辈的情感思想。在小学语文的学习中,文言文并不是一个重要的模块,更多的是起到一个启蒙的作用,激发学生对于文言文的兴趣,为学生以后高阶的文言文学习奠定基础。在传统的文言文教学中,教学方式单一,通常都是以死记硬背的形式进行,又因为与现代汉语存在差异,学生理解起来有一定的困难,所以文言文教学的效果一直不尽如人意。在今天的信息社
学习文言文,是引导学生"认识中华传统文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧"的重要途经。文言文教学逐渐渗透进小学语文课堂中,能够有效地让小学生从小就受到我国传统文化的熏陶,领悟国学经典之美。小学阶段学习文言文虽不是语文课堂中的重点,但却是不可忽视的一部分,它能够为学生在今后的学习中打下良好的文言文基础,并提前对小学生进行国学经典渗透教育,使其能够真正地体会到我国文化的传承。因此,教师务必要对小学文言文教
为贯彻落实经国务院同意印发的《关于推进污水资源化利用的指导意见》（发改环资[2021]1 3号）,构建污水资源化利用"1+N"政策体系,积极推动工业废水资源化利用,近日,工业和信息化部、国家发展改革委等六部门联合印发《工业废水循环利用实施方案》（以下简称《实施方案》）,提出到2025年力争规模以上工业用水重复利用率达到94%左右,钢铁、石化化工、有色等行业规模以上工业用水重复利用率进一步提升
我国的小学语文文言文教学对整体小学语文教学而言有极其重要的现实性作用,优质的文言文是我国优秀传统文化的传承,是我国古人智慧的现实承载方式,小学文言文教学的主要目标在于使我国学生充分感受我国的语言魅力,使学生能够充分地对我国的历史文化进行有效的体验,从而使学生的爱国热情得以有效激发,使学生在学习过程中的综合学习能力得到有效增强。出于上述角度,本文对我国小学语文教学的教学思路进行初步的探讨,以部编版小
文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，其特征是音律工整、骈骊对仗、注重典故。文言文形式多样，包括诗、词、赋、骈文等。小学低年级学生年龄普遍为6～7岁，考虑到学生年龄及认知等实际情况，教材中编选的文言文多以古诗形式呈现。尽管古诗字数有限、言语简洁，但也能直观展现文言文的特点。一、文言文教学特点1.文言词汇词义广泛古人用词习惯与今人存有异同，例如《晓出净慈寺送林子方》中“毕竟西湖六月中”
板块一:回顾旧知,梳理方法师:同学们已经学过不少文言文,请看图片或句子,说出文言文的题目。（出示PPT）生:《司马光》。师:正确。下一个!生:《守株待兔》。师:真棒!一起读读这句话。生:"诸儿竞走取之,唯戎不动"出自《王戎不取道旁李》。师:厉害!这句话中有个字和现在的意思完全不一样,是哪个字?