论文部分内容阅读
文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉。保障人民群众文化权利的实现需要有效加强公共文化服务体系建设。本文结合路桥区公共文化服务模式的创新实践，从“借壳布局”，创新公共文化供给；“借力发展”，统筹城乡文化建设；“借人开拓”，整合公共文化资源等方面探讨了开拓创新服务模式，推进公共文化建设的问题。
开拓创新服务模式推进公共文化建设
【摘 要】
：
文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉。保障人民群众文化权利的实现需要有效加强公共文化服务体系建设。本文结合路桥区公共文化服务模式的创新实践，从“借壳布局”，创新公共文
【机 构】
：
台州市路桥区文化馆,浙江 台州,318050
【出 处】
：
参花
【发表日期】
：
2013年14期
其他文献
批改作业是小学数学教师的一项常规工作，它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着十分重要的作用。而新课程改革强调改变学生的学习方式，提倡学生进行自主、合作、探究的学习，因此作业的形式也应该是多样化、多元化的，批改作业就更应该注重体现作业的激励和教学效果，用得好能够激发学生的学习积极性，成为他们学习的动力，用得不好会流于形式，甚至造成学生的心理负担。在这里介绍几种批改作业的策略。 一、
目的 :研究剖宫产术后晚期产后出血的原因分析及临床治疗效果.方法 :以2015年1月-2016年12月剖宫产术后晚期产后出血患者28例随机分两组.总结产后出血原因,对照组采用常规缩
今年上半年,美国参谋长联席会议对外公布了新的国家军事战略报告。新的军事战略报告明确了美军未来的使命和任务,在战略环境、战略重点、战略合作、战争设想、军队建设等方面
多少年来，我们的数学教学，由于受应试教育的影响，教学内容远离学生的生活世界，导致部分学生对学习数学不感兴趣，致使课堂气氛死气沉沉。知识的学习过程，缺少生活的气息，很难调动学生的学习积极性和主动性。因此，用“活”教材，让数学走进生活，已成为我们每一个数学教师共同面对的问题，所謂用“活”教材，就是要让学生走进生活，去亲历经验，这样不但有助于通过多种活动探究获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌
新课程标准为现代教学提出了更高的要求，本文阐述了创设数学教学情境的原因，以及举例说明如何创设数学教学情境。从例题情境、实践情境、故事情境、形象情境，介绍了创设情境的方