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引导学生形成正确的价值观是班主任义不容辞的责任。然而，多元价值时代，班主任与学生的价值观不可避免地会发生冲突，这给学校德育工作尤其是班主任工作带来许多困扰，当代青少年学生表现出种种“奇葩”行为，究竟是学生自身出了问题，还是我们教师出了问题，或者另有他因？班主任如何不断完善自我，用教育智慧引领学生成长，真正成为学生的人生导师，这是值得我们思考的问题。