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不回头的农夫
一个农夫挑着一担东西稳步走来,担子的一头悬挂着一个盛满绿豆汤的壶。突然,他不慎失足跌了一跤,壶掉落到地上摔得粉碎,可这位农夫若无其事地站起来,拍了拍身上的尘土,然后继续往前走。
这时,一个人急忙跑过来激动地对他说:“你不知道壶破了吗?”
“我知道。”农夫不慌不忙地回答道,“我听到它掉落了。”
“那你怎么不回头看看该怎么办?”
“它已经破了,汤也流光了,你说我还能怎么样?”
[故事寓意]破碎的壶,流尽的汤,花时间去想,去看,能让它们恢复原样吗?不能!既然这样,为什么还要在它们身上浪费时间浪费表情呢?生活中,学习上,我们既要懂得努力争取,同时也要知道什么时候该放弃。
[老编沉思]如果把每一个阶段的成败得失全都扛在肩上,那今后的路你就没有办法走了。所以,你必须丢弃过去的一些旧的东西,跟过去说再见!你要懂得,以前发生的都是小事,需要关注的是未来。
不幸的猎人
一群人去山上打猎,其中一个猎人不小心掉进了很深的坑洞里,他的右手和双脚都摔断了,只剩下一只健全的左手。
坑洞很深,又很陡峭,地面上的人束手无策,只能在洞口冲猎人叫喊。
幸好,坑洞的壁上长了一些草,那个猎人就用左手撑住洞壁,用嘴巴咬住草,慢慢往上攀登。
地面上的人看不清洞里的情况,只能大声为他加油。等到看清他身处险境,嘴巴咬着草攀登时,大家便忍不住议论起来。
“哎呀!像他这样一定爬不上来!”
“情况真糟,他的右手和双脚都断了!”
“对呀!那些小草根本不可能撑得住他的身体。”
“真可惜,如果他掉下去摔死了,那么多家产就无法享用了。”
“他的母亲和妻子怎么办才好啊!”
落入坑洞的猎人实在忍无可忍了,于是张开嘴大叫:“你们都给我闭嘴!”
在这一刹那,他再度落入坑洞。当他摔到洞底即将死去时,他听到聚在洞口的人异口同声地说:“我就说嘛,用嘴爬坑洞是绝对不可能成功的!”
[故事寓意]沉默法则要求,无论在困境之中还是即将成功之时,都要紧闭嘴巴。
[老编沉思]猎人摔下去了,他能怪谁?只能怪他自己。为脱离困境而往上爬的是他自己,他不能堵住别人的嘴,但是可以决定用什么态度对待别人的议论。
超高难度
学生的指导教授是个极有名的音乐大师。上课的第一天,他便给学生一份难度颇高的乐谱。学生弹得生涩僵硬,错误百出。教授没说什么,只是叮嘱他回去好好练习。
学生练了一个星期,第二周上课时正准备让教授验收,没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱。教授说:“试试看吧!”于是,学生又一头扎进更高难度的挑战中。
第三周,更难的乐谱又出现了。就这样,学生每次上课都会看到一份新的乐谱,然后把它带回去练习,接着回到课堂上,再次面临更高难度的挑战。渐渐地,学生觉得无论怎样都追不上进度。
这天,教授走进练习室,学生再也忍不住了,问教授为什么总是这样训练他。教授没有说话,只是抽出那份最早的乐谱交给学生,说:“试试吧!”
不可思议的事情发生了,连学生都惊讶万分,他居然将这首曲子弹得自然流畅!教授又让学生试了第二堂课的乐谱,学生也弹出超出自己预料的水平。放下乐谱,学生怔怔地望着教授,说不出话来。
教授缓缓地说:“如果我任由你表现你最擅长的部分,那现在你还可能在练习最早的那份乐谱,不会获得这样的进步。要知道,人的潜力是无限的……”
[故事寓意]人这一生,是在不断迎接挑战,战胜困难中,逐渐获得成绩,收获成长的。如果甘于现状,不思进取,或许我们还在茹毛饮血。
[老编沉思]你拥有独一无二的才能吗?你和别人有根本性的区别吗?那些获得突出成就的人真的有超高智商或情商吗?不,在这个世界上,并不存在生来就注定会成功的人,而那些获得成功的人是在不断挑战自我挑战困难的过程中,收获成功,成就自我的。那么,你愿意挑战你人生的超高难度吗?
岸上的青蛙
老师给学生们出了一道题:“岸上有五只青蛙,它们眼前的池塘很美,绿绿的荷叶,粉红的荷花,飘香的莲子。这时,有四只青蛙准备跳进池塘美美地畅游一番。请问,岸上还有几只青蛙?”
“一只。”学生们异口同声地回答说。
“真的是一只吗?”老师问。
“一只!”学生们再次肯定地回答。
“可大家的答案是错的。”老师说,“岸上仍有五只青蛙。”还有五只青蛙?学生们想不通了。
老师说,那四只青蛙只是准备跳进池塘,这是它们的一个美丽的想法,并没有付诸行动。没有行动,再美的想法也等于零。
[故事寓意]许多人在人生步入某个阶段后,就会不断地回忆以前,然后说:“我本来有机会成为一名钢琴家”“要是坚持,我可能在舞台上成就一番事业”“如果不是那么贪玩,考上重点大学应该没问题”……但这些都只是假设,除非你开始行动。
[老编沉思]为了未来不产生这样或那样的遗憾,请从现在开始行动!从一点点小事做起,从把“准备”变成“已经”开始!
(编辑 牙 子)
一个农夫挑着一担东西稳步走来,担子的一头悬挂着一个盛满绿豆汤的壶。突然,他不慎失足跌了一跤,壶掉落到地上摔得粉碎,可这位农夫若无其事地站起来,拍了拍身上的尘土,然后继续往前走。
这时,一个人急忙跑过来激动地对他说:“你不知道壶破了吗?”
“我知道。”农夫不慌不忙地回答道,“我听到它掉落了。”
“那你怎么不回头看看该怎么办?”
“它已经破了,汤也流光了,你说我还能怎么样?”
[故事寓意]破碎的壶,流尽的汤,花时间去想,去看,能让它们恢复原样吗?不能!既然这样,为什么还要在它们身上浪费时间浪费表情呢?生活中,学习上,我们既要懂得努力争取,同时也要知道什么时候该放弃。
[老编沉思]如果把每一个阶段的成败得失全都扛在肩上,那今后的路你就没有办法走了。所以,你必须丢弃过去的一些旧的东西,跟过去说再见!你要懂得,以前发生的都是小事,需要关注的是未来。
不幸的猎人
一群人去山上打猎,其中一个猎人不小心掉进了很深的坑洞里,他的右手和双脚都摔断了,只剩下一只健全的左手。
坑洞很深,又很陡峭,地面上的人束手无策,只能在洞口冲猎人叫喊。
幸好,坑洞的壁上长了一些草,那个猎人就用左手撑住洞壁,用嘴巴咬住草,慢慢往上攀登。
地面上的人看不清洞里的情况,只能大声为他加油。等到看清他身处险境,嘴巴咬着草攀登时,大家便忍不住议论起来。
“哎呀!像他这样一定爬不上来!”
“情况真糟,他的右手和双脚都断了!”
“对呀!那些小草根本不可能撑得住他的身体。”
“真可惜,如果他掉下去摔死了,那么多家产就无法享用了。”
“他的母亲和妻子怎么办才好啊!”
落入坑洞的猎人实在忍无可忍了,于是张开嘴大叫:“你们都给我闭嘴!”
在这一刹那,他再度落入坑洞。当他摔到洞底即将死去时,他听到聚在洞口的人异口同声地说:“我就说嘛,用嘴爬坑洞是绝对不可能成功的!”
[故事寓意]沉默法则要求,无论在困境之中还是即将成功之时,都要紧闭嘴巴。
[老编沉思]猎人摔下去了,他能怪谁?只能怪他自己。为脱离困境而往上爬的是他自己,他不能堵住别人的嘴,但是可以决定用什么态度对待别人的议论。
超高难度
学生的指导教授是个极有名的音乐大师。上课的第一天,他便给学生一份难度颇高的乐谱。学生弹得生涩僵硬,错误百出。教授没说什么,只是叮嘱他回去好好练习。
学生练了一个星期,第二周上课时正准备让教授验收,没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱。教授说:“试试看吧!”于是,学生又一头扎进更高难度的挑战中。
第三周,更难的乐谱又出现了。就这样,学生每次上课都会看到一份新的乐谱,然后把它带回去练习,接着回到课堂上,再次面临更高难度的挑战。渐渐地,学生觉得无论怎样都追不上进度。
这天,教授走进练习室,学生再也忍不住了,问教授为什么总是这样训练他。教授没有说话,只是抽出那份最早的乐谱交给学生,说:“试试吧!”
不可思议的事情发生了,连学生都惊讶万分,他居然将这首曲子弹得自然流畅!教授又让学生试了第二堂课的乐谱,学生也弹出超出自己预料的水平。放下乐谱,学生怔怔地望着教授,说不出话来。
教授缓缓地说:“如果我任由你表现你最擅长的部分,那现在你还可能在练习最早的那份乐谱,不会获得这样的进步。要知道,人的潜力是无限的……”
[故事寓意]人这一生,是在不断迎接挑战,战胜困难中,逐渐获得成绩,收获成长的。如果甘于现状,不思进取,或许我们还在茹毛饮血。
[老编沉思]你拥有独一无二的才能吗?你和别人有根本性的区别吗?那些获得突出成就的人真的有超高智商或情商吗?不,在这个世界上,并不存在生来就注定会成功的人,而那些获得成功的人是在不断挑战自我挑战困难的过程中,收获成功,成就自我的。那么,你愿意挑战你人生的超高难度吗?
岸上的青蛙
老师给学生们出了一道题:“岸上有五只青蛙,它们眼前的池塘很美,绿绿的荷叶,粉红的荷花,飘香的莲子。这时,有四只青蛙准备跳进池塘美美地畅游一番。请问,岸上还有几只青蛙?”
“一只。”学生们异口同声地回答说。
“真的是一只吗?”老师问。
“一只!”学生们再次肯定地回答。
“可大家的答案是错的。”老师说,“岸上仍有五只青蛙。”还有五只青蛙?学生们想不通了。
老师说,那四只青蛙只是准备跳进池塘,这是它们的一个美丽的想法,并没有付诸行动。没有行动,再美的想法也等于零。
[故事寓意]许多人在人生步入某个阶段后,就会不断地回忆以前,然后说:“我本来有机会成为一名钢琴家”“要是坚持,我可能在舞台上成就一番事业”“如果不是那么贪玩,考上重点大学应该没问题”……但这些都只是假设,除非你开始行动。
[老编沉思]为了未来不产生这样或那样的遗憾,请从现在开始行动!从一点点小事做起,从把“准备”变成“已经”开始!
(编辑 牙 子)