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传统的教学模式下，学生思维不够活跃，认知水平难以提升。教师太过重视学生理论知识的灌输指导，忽视了他们核心素养的 培养，创新意识的启发。这就导致了教学质量越来越差，教学效果不尽人意。新课程背景下，高中生物教师应该摒弃应试的教育观念，通 过培养学生的核心素养，促进他们综合能力的全面发展，另外，还要尊重学生、鼓励学生，充分满足他们的主体意愿，借此取得事半功倍 的理想成效。