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【摘 要】如何当好一名合格的计算机老师是我参加工作以来一直考虑的问题。学习这门课程孩子们的开始一般都很有积极性和兴趣。但是好多学生在学了半个学期就开始不愿学甚至产生厌学这种现象是我多年遇到常常遇到的问题，并且我的好多同事也遇到这种问题。我想如何能把孩子们的这种积极性从一开始一直保持下去保持下去是我们老师们的工作重点所在。
【关键词】兴趣 操作性 游戏教学 硬件组成 发展历史
如何当好一名合格的计算机老师是我参加工作以来一直考虑的问题。学习这门课程孩子们的开始一般都很有积极性和兴趣。但是好多学生在学了半个学期就开始不愿学甚至产生厌学这种现象是我多年遇到常常遇到的问题，并且我的好多同事也遇到这种问题。我想如何能把孩子们的这种积极性从一开始一直保持下去保持下去是我们老师们的工作重点所在。
在教学开始是有些孩子对计算机的真正认识还是有误区的。随着经济的发展社会的进步，计算机已经进入千家万户，计算机是一种能自动、高速进行大量算术运算和逻辑运算的电子设备。？速度快、精度高、存储容量大、通用性强、具有逻辑判断和自动控制能力。
许多孩子在家中对于计算机的认识往往局限于玩电子游戏，看电影电视。而对计算机在生产生活、储存信息、交流信息、现代办公、生物医学和物理化学等领域的应用还没真正认识到。计算机内部操作是根据人们事先编好的程序自动控制进行的。用户根据解题需要，事先设计好运行步骤与程序，计算机十分严格地按程序规定的步骤操作，整个过程不需人工干预。不但对于计算机的作用要详细介绍，而且对计算机本身发展历史和对我们人类社会的发展进步起到的重要作用都要详细讲解，比如计算机发展历程如何从初期庞大笨重到今天的小巧灵便。如果有感兴趣的学生还可以讲讲我们国家目前的计算机发展水平。自1946年世界上第一台计算机问世以来？广泛地应用于科学计算、工程设计、数据处理等方面。所以我们老师应该在孩子一开始学电脑就帮学生真正认识电脑。还有在教学中一开始有些学生因为在家中常玩电脑，打字和基本的计算机用法已经很熟而有的孩子却相当陌生，一开始就有了差距。这样对于一些孩子的自信心有打击。我们要注意帮那些孩子克服自卑心。对于那些打字好的孩子因为打字快往往会轻视我的课，这样时间久了会影响他们的学习。在计算机教学中要注意理论与实际的结合，在学习每一个课程时一定要告诉学生们为什么要学它，比如幻灯片设计，幻灯片在我们现代教学和机关单位企业中都有很广泛的应用，有了幻灯片我们的教学将会更形象，课堂效率将会更高。有了幻灯片企事业单位可以更高效的办公。让学生们知道计算机对于他们的学习和将来的工作有很大的作用。这样孩子们就会对计算机有了比较正确的认识，知道了计算机不知能玩游戏和看电影电视。当然我们在教学中也可以用游戏教学法，这样可以很好的提高大家的学习积极性。说到这提醒大家不要小看学生们的计算机知识水平，我每界学生中都有高手，不知道是提前学过，还是家中有计算机高手。所以老师讲课前一定要做好备课工作，不要小看备课环节，我知道的有些老师认为计算机教学是一门操作性很强的学科，只要自己熟练操作过程即可，无需备课。我认为这种做法不对，学习是一件自主性很强事情，计算机学习也是如此。老师不能代替学生学习，我们也会同样看见有些老师水平高但教的学生却差强人意，反而一些代课教师教的学生很棒。在讲课时老师千万不要图麻烦省事只讲理论，不讲实际操作或让学生自己练，应该一步步演示给学生们看。对于每个学生的学习进度尽可能心中有数，老师要动起来，监督学生们是否认真练习，要让学生们知道老师一直在关注他，千万不要一节课下来也不动，那样学生们就真成大放羊了，他们可能几个人建个游戏局域网玩你都不知道。在教学中最好把学生分成不同的情况，有的孩子操作能力本来就好，每个班都有好学生，对于这些学生我们基本上不怎么用管，大多数老师把教学重点放到那些中等水平学生身上。对于这些学生我们要多给他们上机机会，好好培养这些学生他们往往使我们最后教学成绩的最终体现，对于差学生一有时间就要看他们操作，千万不要让他们落的太远，最好是手把手教学。
对于初学者我们一定要按部就班不嫌麻烦去教学，小到计算机的输入设备：键盘、鼠标、扫描仪等。计算机的输出设备：显示器、打印机等要讲解，不能省事。还有计算机的基本结构主要由三部分组成：主机、输入设备和输出设备等等这些知识在课上都要讲，不能学生自己去看，因为对于一些学生你让他自己看的结果就是，他感觉老师让自己看的东西往往是不重要的。
有些课程直接示范操作反而更通俗易懂，比如页面设计，需要学生多练习就能掌握。学生在学生中往往会问我为什么，问题总是很多，并且有些问题根本没法回答，比如说因特网是不是主机自身带的、我们的邮件信息存在什么地方了等一些莫名其妙的问题。其实这些问题随着大家慢漫长时间接触电脑这些问题会自动消失的，记得我刚开始学电脑是也有些问题。但我们又能小看学生门的这些问题，如果我们老师不解决好这些问题或给孩子们清楚，他们可能一直会想，并且影响他们的学习。要知道我们的教育是从小就要知道其所以然的。这种现象在好学生那尤为突出，有些好学生总爱打破沙锅问到底，不懂得学不会。这就是一些好学生学不好计算机的原因。
【关键词】兴趣 操作性 游戏教学 硬件组成 发展历史
如何当好一名合格的计算机老师是我参加工作以来一直考虑的问题。学习这门课程孩子们的开始一般都很有积极性和兴趣。但是好多学生在学了半个学期就开始不愿学甚至产生厌学这种现象是我多年遇到常常遇到的问题，并且我的好多同事也遇到这种问题。我想如何能把孩子们的这种积极性从一开始一直保持下去保持下去是我们老师们的工作重点所在。
在教学开始是有些孩子对计算机的真正认识还是有误区的。随着经济的发展社会的进步，计算机已经进入千家万户，计算机是一种能自动、高速进行大量算术运算和逻辑运算的电子设备。？速度快、精度高、存储容量大、通用性强、具有逻辑判断和自动控制能力。
许多孩子在家中对于计算机的认识往往局限于玩电子游戏，看电影电视。而对计算机在生产生活、储存信息、交流信息、现代办公、生物医学和物理化学等领域的应用还没真正认识到。计算机内部操作是根据人们事先编好的程序自动控制进行的。用户根据解题需要，事先设计好运行步骤与程序，计算机十分严格地按程序规定的步骤操作，整个过程不需人工干预。不但对于计算机的作用要详细介绍，而且对计算机本身发展历史和对我们人类社会的发展进步起到的重要作用都要详细讲解，比如计算机发展历程如何从初期庞大笨重到今天的小巧灵便。如果有感兴趣的学生还可以讲讲我们国家目前的计算机发展水平。自1946年世界上第一台计算机问世以来？广泛地应用于科学计算、工程设计、数据处理等方面。所以我们老师应该在孩子一开始学电脑就帮学生真正认识电脑。还有在教学中一开始有些学生因为在家中常玩电脑，打字和基本的计算机用法已经很熟而有的孩子却相当陌生，一开始就有了差距。这样对于一些孩子的自信心有打击。我们要注意帮那些孩子克服自卑心。对于那些打字好的孩子因为打字快往往会轻视我的课，这样时间久了会影响他们的学习。在计算机教学中要注意理论与实际的结合，在学习每一个课程时一定要告诉学生们为什么要学它，比如幻灯片设计，幻灯片在我们现代教学和机关单位企业中都有很广泛的应用，有了幻灯片我们的教学将会更形象，课堂效率将会更高。有了幻灯片企事业单位可以更高效的办公。让学生们知道计算机对于他们的学习和将来的工作有很大的作用。这样孩子们就会对计算机有了比较正确的认识，知道了计算机不知能玩游戏和看电影电视。当然我们在教学中也可以用游戏教学法，这样可以很好的提高大家的学习积极性。说到这提醒大家不要小看学生们的计算机知识水平，我每界学生中都有高手，不知道是提前学过，还是家中有计算机高手。所以老师讲课前一定要做好备课工作，不要小看备课环节，我知道的有些老师认为计算机教学是一门操作性很强的学科，只要自己熟练操作过程即可，无需备课。我认为这种做法不对，学习是一件自主性很强事情，计算机学习也是如此。老师不能代替学生学习，我们也会同样看见有些老师水平高但教的学生却差强人意，反而一些代课教师教的学生很棒。在讲课时老师千万不要图麻烦省事只讲理论，不讲实际操作或让学生自己练，应该一步步演示给学生们看。对于每个学生的学习进度尽可能心中有数，老师要动起来，监督学生们是否认真练习，要让学生们知道老师一直在关注他，千万不要一节课下来也不动，那样学生们就真成大放羊了，他们可能几个人建个游戏局域网玩你都不知道。在教学中最好把学生分成不同的情况，有的孩子操作能力本来就好，每个班都有好学生，对于这些学生我们基本上不怎么用管，大多数老师把教学重点放到那些中等水平学生身上。对于这些学生我们要多给他们上机机会，好好培养这些学生他们往往使我们最后教学成绩的最终体现，对于差学生一有时间就要看他们操作，千万不要让他们落的太远，最好是手把手教学。
对于初学者我们一定要按部就班不嫌麻烦去教学，小到计算机的输入设备：键盘、鼠标、扫描仪等。计算机的输出设备：显示器、打印机等要讲解，不能省事。还有计算机的基本结构主要由三部分组成：主机、输入设备和输出设备等等这些知识在课上都要讲，不能学生自己去看，因为对于一些学生你让他自己看的结果就是，他感觉老师让自己看的东西往往是不重要的。
有些课程直接示范操作反而更通俗易懂，比如页面设计，需要学生多练习就能掌握。学生在学生中往往会问我为什么，问题总是很多，并且有些问题根本没法回答，比如说因特网是不是主机自身带的、我们的邮件信息存在什么地方了等一些莫名其妙的问题。其实这些问题随着大家慢漫长时间接触电脑这些问题会自动消失的，记得我刚开始学电脑是也有些问题。但我们又能小看学生门的这些问题，如果我们老师不解决好这些问题或给孩子们清楚，他们可能一直会想，并且影响他们的学习。要知道我们的教育是从小就要知道其所以然的。这种现象在好学生那尤为突出，有些好学生总爱打破沙锅问到底，不懂得学不会。这就是一些好学生学不好计算机的原因。