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实践类课程是专业教学计划的重要组成部分，是培养学生实践操作能力的重要环节，如何提高实践类课程的教学效果也是最近教学改革的热点话题。以课堂案例分析、模拟实训比赛、公司实岗操作三方面为一体的“3C”教学模式，能全面激发学生的积极性、创造性和潜能，从而实现实践类课程的应用性和适应性功能。
构建实践类课程“3C”教学模式研究
【摘 要】
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实践类课程是专业教学计划的重要组成部分，是培养学生实践操作能力的重要环节，如何提高实践类课程的教学效果也是最近教学改革的热点话题。以课堂案例分析、模拟实训比赛、公司
【机 构】
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扬州大学外国语学院,扬州大学能源与动力工程学院
【出 处】
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扬州大学学报(高教研究版)
【发表日期】
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2010年3期
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