【摘 要】
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新形势下,大学生群体展现出了个体性格独立,自我意识、获得尊重认可的渴望增强,成长需求明确等特点。在大学班级管理工作中,传统的班委管理模式因学生自主性不高、工作活力不
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新形势下,大学生群体展现出了个体性格独立,自我意识、获得尊重认可的渴望增强,成长需求明确等特点。在大学班级管理工作中,传统的班委管理模式因学生自主性不高、工作活力不足、考核评价体系简单等因素,随着学生年级的不断增长,工作实效逐步下降。因此,创新探索新的模式尤为重要。本文对学生骨干队伍建设工作进行了探索、实践,创建了班级管理学生团队的新模式。论文也对辅导员在班级管理学生团队中的作用发挥问题进行了探讨与分享。
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