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班主任的工作责任重大,班主任是培养社会主义接班人和创造者的重要力量.应当是具有专业知识、专业技能、专业道德的专业工作者.班主任专业化既是一个目标,也是一种追求,它需要建立和健全相关的保障制度以促进班主任形成专业意识、提升专业情感,也需要班主任在教育教学实践中去体会和感悟,更需要班主任个体的素质建构、内涵提升、自主发展和自我超越.本文首先对班主任专业化发展的内涵和基本原则进行分析,在此基础上探索了班主任专业化发展的策略和其发展的重要意义.