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全球汉语热潮的影响下，各地学习汉语的热忱都呈现上升的趋势，近年来日本人学习汉语也成了一大流行。在对外汉语教学研究中，对日汉语教学研究起步于20世纪80年代，属起步较早、发展较快、成果较显著的领域之一。而汉语学习热潮不仅影响着学习者，对于教学者和研究者也是一项重大课题。笔者在日本进行阶段性的汉语教学之后，发现对于日本学生来说常出现的偏误是有规律可循的。特别是针对“在”字结构短语的教学，进行了简单的总结和分析，希望这粗鄙的文章可以为教学者带来一点帮助，为对日汉语教学尽绵薄之力。