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本文以不同专业学生所学《计算机文化基础》或《计算机应用基础》课程为例,研究该门课程的考评原则,并针对考评成绩和问卷调查,展开效益分析。
培训帮扶模式下的考评原则研究及效益分析
【摘 要】
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本文以不同专业学生所学《计算机文化基础》或《计算机应用基础》课程为例,研究该门课程的考评原则,并针对考评成绩和问卷调查,展开效益分析。
【机 构】
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海口经济学院
【出 处】
：
中外企业家
【发表日期】
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2016年9Z期
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