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针对本科生传统实验教学环节的现状及存在的问题，以尊重学生个性发展为前提，提出了以导师从事的科研项目为导向的新型实验教学方法。在导师制开放实验教学中从实验选题、实施过程、问题解答、自我评价等方面进行实施。实践教学证明，这种导师制开放课题的培养方式充分挖掘了学生的潜能，调动起学生的主观能动性，提高了实验教学质量，对预防医学的理论教学具有明显的促进和提高。