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当前试点的小学低年级主题式综合活动课程,充分遵循儿童立场,促进儿童健康成长,彰显出面向儿童生活世界、以主题统整各类活动、设计支持性学习环境、注重儿童自主学习与建构、凸显真实性评价等价值取向。
试论小学低年级主题式综合活动课程的价值取向
【摘 要】
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当前试点的小学低年级主题式综合活动课程,充分遵循儿童立场,促进儿童健康成长,彰显出面向儿童生活世界、以主题统整各类活动、设计支持性学习环境、注重儿童自主学习与建构
【机 构】
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上海市教育委员会教学研究室 200041
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2018年11期
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