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在深化高等学校人事分配制度改革过程中,教师业绩量化评估不断得到强化.本文从高校教师业绩量化评估指标体系人手,分析了考核主体对业绩评估体系的评价,提出了教师业绩考核是保证学校目标得以实现的重要手段,因此是必要的,但其业绩成果具有滞后性与不可比拟性这样的特点,所以,要用发展性的观点提出新思路.
高校教师业绩量化评估现状评析
【摘 要】
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在深化高等学校人事分配制度改革过程中,教师业绩量化评估不断得到强化.本文从高校教师业绩量化评估指标体系人手,分析了考核主体对业绩评估体系的评价,提出了教师业绩考核是
【机 构】
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河海大学,河海大学
【出 处】
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河海大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2004年3期
【基金项目】
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河海大学高等教育研究重点资助项目(项目编号:2001511243)
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