班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是国家教育方针的具体贯彻执行者，担负着教书育人的光荣使命。在学生健康成长发展中，起着举足轻重的作用。同时班主任又是学校、社会、家庭教育沟通的纽带，不可或缺。班主任任务繁重而艰巨，使命光荣而神圣。在多年的班主任工作生涯中，我谨记自己的角色，身体力行，勤奋耕耘，不断开拓创新，走出了一条班级工作的新路子，创造了一个有一个辉煌。
　　一、坚持不懈抓大事
　　班主任是班级的主导，学生是班级的主人。每次接过一个新班级，我都会不失时机地对学生进行教育，这可是班级管理的大事。我充分利用班队会，给学生讲成才的故事，讲钱学森、华罗庚等名人以及学校优秀毕业生的故事。通过真人真事，让学生认识到一个人的成功不是一帆风顺的，必须有远大的理想和抱负，必须有坚强的毅力和决心，必须有超前的意识和科学的方法。一个个形象生动的故事，启迪了学生的心灵。
　　在班级管理上，我坚持德育为首，立德树人。每周通过量化积分选出班级各类标兵，有学习方面的，有卫生的方面的……只要能为班级做出贡献的，都有机会出彩。都会在班上受到大张旗鼓的表彰。我给获胜者亲自佩戴红绶带，一时间红绶带成了大家共同追求的梦想，成了班级的一道亮丽的风景。我还把他们的事迹编成一本本小册子，让孩子们在班级中传阅学习。后来小册子被选为学校的校本教材，在学校其他班级中传开。不久标兵成了学生人人羡慕的对象，红绶带也成了学校传递正能量标杆。孩子们争先恐后，积极进取，努力争做标兵，班级风气为之一振。
　　在培养孩子吃苦精神方面，我请部分有成就的家长到学校上课，让他们现身说法，讲自己成功的故事，讲自己成长的困惑。通过这一活动，让学生真切感到知识是多么得重要，只有勤奋才能创造属于自己的辉煌。为了培养孩子的纪律观念，我请法官、警察给孩子们讲遵纪守法的故事，教育他们从小自觉遵守纪律，敬畏法律。为了指导孩子学习，我请往届优秀毕业生举办学习方法讲座，讲授科学的学习方法。我还请学习标兵谈学习的体会，孩子们由此明白了怎样学习，学习成绩大幅度提高。
　　正是因为在班级管理上，我始终坚持抓大方向不动摇，学生懂得了做人做事的道理，所以才有了良好的班风学风，学生才有了昂扬的斗志。
　　二、耐心细致做小事
　　班主任每天面对的都是琐碎的小事，尽管是小事，如果处理不好就会给班级带来不良的影响，这就要求班主任不但要有责任心，更要有耐心。
　　学校里有住校生，有一次，我在晚上查夜的时候，听到一名学生咳嗽，起初我没怎么在意，后来听到这个学生不住地咳嗽声，我叫开了门，试了一下那位学生的额头，非常烫，我开始想是不是通知学生家长？后来学生说家长外出打工去了，只有爷爷奶奶在家里，我二话没说，立即带着学生去医院诊治，连续几天我和家人轮流陪着孩子。我还了解到学生家因奶奶生病欠了很多债，父母常年在外打工，自己跟着年迈的爷爷奶奶，看他穿的单薄的样子，我赶紧到商店买了件棉衣给他穿上。此后我经常照顾他的生活，这个孩子非常感动，表现也越来越好了。一次，学生家长从家里拿了农产品感谢我，我婉言谢绝了，我对他说：“你只要好好学习，我就心满意足了。”这孩子后来考上了名牌大学，毕业后成了一名公务员，现在经常向我汇报自己的工作情况，说起当年的事，他总是说：“老师，那次生病多亏了您，当时我都有放弃上学的念头了。”
　　还记得教过一届学生，接班时前任班主任告诉我班级有个学生小柯是个“魔头”，无拘无束，高兴时手舞足蹈，上课爱捣乱。不高兴时爱打谁打谁，谁的东西好用就抢过来占为己有，班级同学都害怕他，好几名学生因为他的原因转学了。我还了解到小柯是单亲家庭，父亲酗酒成瘾，一句话不来就打骂老婆孩子，他的妈妈因忍受不了打骂，离家出走了，其父更加变本加厉，老师家访根本起不到作用。我知道小柯在家得不到温暖才变成这样的，经过仔细地观察，我发现小柯的字写得比较好，我跟他说：“你的字写得好，来办板报吧。”当他把一篇《好习惯早养成》的短文写在黑板报上时，我跟全班同学说：“同学们，你们看这期板报，小柯的字写得好，文章也写得不错，只要认真做好每一件事，小柯就会成为一名好学生。”他不好意思地低下了头，但恶习不是容易改的，我跟他说，冲动时想想在家挨打的滋味，如果自己馋什么可以告诉老师。经过一段时间的跟踪，小柯打人的习惯改了不少，再也不抢别人的东西了，他每一次犯错我都做耐心地疏导，取得的每一个进步我都及时给予表扬。尽管是难以沟通，但我还是与其家长进行了沟通，之后其父也发生了很大的变化。学期结束时小柯被评为“进步之星”，当我把礼物送给他过年时，他哭了。通过这件事，我体会到：细节决定成败。教师工作必须关注细节，每一个细节都做好了，我们的班级工作也就成功了。
　　三、家校沟通是常事
　　家长是孩子的启蒙老师，一个高素质的家长群体是形成良好班集体的保证，也是孩子健康成长的保证。事实上，很多家长一开始大多不愿意参与班级活动，且很多家长认为学生到了学校，校方就要承担全部责任。我每接一届学生，就先跟他们聊天，了解学生家庭的情况，筛选出优先家访的对象：特殊家庭、学困生，然后较短的时间把全部学生走访一遍。一个月内成立班级家委会，班级开展的活动尽量邀请家长参与。我在班级中建立起班级管理家长漂流制度，每天一名学生家长提出意见，我都在漂流本上予以回复，每周会做一个小结，半个月会根据漂流情况发一张班级小报，几个月后，家长观念改变了，素质有了很大的提升。
　　多年来，我带出了一个个先进班级，受到了广泛的赞誉。要说经验，就一条，那就是——做个有心班主任。在班级管理这条路上，我会坚守自己的信念，不断学习新知识，研究班级管理的新方法，一如既往，带出一个个优秀班级，为学生的成长打造亮丽的底色。