【摘 要】
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在学习过程中,教师应该将学生出现的错误视为一种较为特殊的学习资源。农村初中英语教师应该对学生在英语学习过程中出现的错误有正确的认知,并且要以宽容的态度来正视和利用
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在学习过程中,教师应该将学生出现的错误视为一种较为特殊的学习资源。农村初中英语教师应该对学生在英语学习过程中出现的错误有正确的认知,并且要以宽容的态度来正视和利用学生出现的错误,引导学生对错误进行分析,从错误资源中得到教训,使学生对学习过程中出现的错误保持正面的态度,让学生能够对自己的错误进行发掘,让这些错误变为宝贵的学习资源。本文将针对农村初中英语教学中学生错误资源的利用策略展开初步探讨,希望能够为我国教育事业的发展提供一定的参考。
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