营造物理教育环境培养学生创新能力

来源 :辽宁教育行政学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a0701302
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
物理教育是素质教育的重要组成部分,素质教育的核心是创新能力的培养.在物理教学中,要不失时机地营造创造性培养环境,培养学生创新能力.
其他文献
2000年秋季在全国十省市试用的<全日制普通高级中学教科书(实验修订版)&#183;物理>增加了学生分组实验:"油膜法"估测分子的大小.我们调查了12所完全高中,无一所学校能指导学
促进科技成果转化激发人才活力加强产学研合作缔造创新&#39;源头活水&#39;。麻省理工学院是美国最早推行大学与政府、企业进行合作的研究型大学,麻省理工学院师生获得政府、
水杯倒置实验是大家所熟知的一个验证大气压存在的实验.笔者通过实验发现,在此类实验中,硬纸片和杯口的交界处存在间隙.间隙处水的液面是内凹的近似圆环带,弯曲液面的表面张
<正>近年来,基于国家对小汽车产业的引导、激励,我国小汽车拥有量逐年增加,小汽车拥有量的剧增对居住环境产生了巨大的影响。一方面由于尾气污染、噪声污染等造成小区生态环