【摘 要】
:
当代艺术在世界范围内开展,极具影响力,题当代艺术材形式种类繁多,象征意义涵盖范围广泛,?具有多元审美、教育、娱乐功能,还具有商业价值,对时尚产品设计有借鉴意义。本文对当代艺术作品及艺术家进行梳理、比较分析,?从当代艺术的象征意义出发,分析受众对当代艺术的认同和时尚领域之间的关系,并运用案例分析法,对时尚领域具有当代艺术风格的?产品与当代艺术家跨界现象及作品进行案例分析,探索当代艺术的一些理论问题。
论文部分内容阅读
当代艺术在世界范围内开展,极具影响力,题当代艺术材形式种类繁多,象征意义涵盖范围广泛,?具有多元审美、教育、娱乐功能,还具有商业价值,对时尚产品设计有借鉴意义。本文对当代艺术作品及艺术家进行梳理、比较分析,?从当代艺术的象征意义出发,分析受众对当代艺术的认同和时尚领域之间的关系,并运用案例分析法,对时尚领域具有当代艺术风格的?产品与当代艺术家跨界现象及作品进行案例分析,探索当代艺术的一些理论问题。
其他文献
人民群众是我们党的力量源泉,人民立场是中国共产党的根本政治立场。习近平总书记指出:“党的一切工作,必须以最广大人民利益为最高标准。”太钢集团岚县矿业有限公司(以下简称太钢岚县矿业公司)深刻领悟和践行以人民为中心的发展思想,始终把职工群众生命安全和身体健康放在一切工作的突出位置,尊重人关心人理解人爱护人,切实保障和改善民生,着力解决职工群众的操心事烦心事揪心事,最大限度激发职工群众为企业发展贡献智慧和力量的原动力,不断提高职工群众的获得感、幸福感和安全感。
我国脱贫开展顺利,成果显著,但当前,我国还有很多人处于贫困,解决这部分人的脱贫问题是摆在国家面前的难点问题。其中,教育问题为当前的重中之重,留守儿童与流动儿童的教育问题仍旧是难啃的硬骨头。社会工作与精准扶贫具有同构性,教育扶贫工作中一系列问题的解决需要社会工作专业力量的介入。基于此,调研团队通过对案主的研究调查,干预扶贫对象的心理状态、引导其学习技巧和心理知识等方法解决其隐性弃学问题。从而增强扶贫内生性动力,实现增能型教育扶贫。
高校定点扶贫工作是中国特色扶贫开发事业的重要组成部分,是高校服务国家战略的重大政治责任和政治任务。本文总结了湖南科技学院定点扶贫新田县两村的工作实践,尤其是围绕“优化组织、重塑文化、改善环境、发展产业”的总体思路,将自身特色优势与定点扶贫村现实需求相结合,把先进的理念、人才、科技等要素嫁接到贫困地区,推动扶贫攻坚体制机制不断创新,逐步形成了“四五九”综合帮扶工作模式,助力新田县两村顺利实现“摘帽”脱贫。
区域游戏是幼儿自主学习与自由游戏的场所,也是开展教育活动的主要形式之一。建构主义强调以学生为中心, 重视学生对知识的主动探索、发现和对所学知识意义的建构。游戏结束后,教师通过讨论的建构指导对幼儿的发展起着重要的作用。立足于幼儿园教师通过讨论的建构指导的实际,分析教师通过讨论的建构指导存在的问题,并提出教育建议。
在现代社会中,博物馆是一个城市记录历史,向公众传播公共知识以及营造城市文化的一个重要场所。很多时候博物馆都会向公众免费开放,尤其对于正在接受教育阶段的学生。学生进入博物馆进行参观游览,能够获得很好的科普教育。我们吉林省博物馆就在这一方面进行了很多的努力和尝试。对于处于学龄段的学生来说,进入博物馆进行游览,与成年人还是存在一定的差别,因此在对学生进行科普教育活动的时候,如何把控活动效果是我们博物馆工作人员需要考虑的问题。本文中笔者就自身的工作经验来谈一谈博物馆开展科普教育活动,应该如何把控活动效果。
浮梁县位于江西省东北部,辖10个建制镇、7个乡,有151个村委会,1461个自然村,总人口30万,其中农业人口25万。党的十九届五中全会提出,优先发展农业农村,全面推进乡村振兴。开展农村人居环境整治,是实施乡村振兴战略的一项重要任务,是贯彻落实党的十九届五中全会精神重要抓手。本文通过分析浮梁县当前农村人居环境的现状,发现在农村人居环境治理过程中存在着很多问题,影响了农村人居环境治理的长效保持,针对这些问题,本文提出了相应的对策,为浮梁县农村人居环境治理提供相关指导意见。
自秦以来,中国古代封建王朝皆奉行“君主至上”的中央集权制度,然而东晋时期出现的“王与马共天下”打破了这一传统。“王与马共天下”是君主专制主义中央集权制度下的畸形构造,它所影射出的皇室衰微现象,除了门阀政治的作用外,还是由儒入玄的产物。
长期以来,发展中国家成员在国际贸易中处于劣势和被动地位,发展中国家待遇问题一直是WTO各成员关注的焦点,在艰难的谈判和妥协中,WTO逐步确立了发展中国家的特殊和差别待遇制度,该制度现已发展为一个庞杂的法律规则体系。在实践中,发展中国家的特殊和差别待遇制度确实起到了一定的积极作用,但由于特殊和差别待遇制度本身的缺陷以及在WTO改革、中美贸易摩擦的背景下,发达国家试图通过“改革世界贸易组织发展中国家地位”等方式来质疑和挑战特殊和差别待遇制度,发展中国家也没有从特殊和差别待遇制度中获得预期的利益。发展中国家的特
在特殊教育学校中,智障学生是非常大的一个群体,对于智障学生的教学,其主要目的就是使他们能够掌握一定的生活知识和技能。因此,在特殊教育学校智障学生教育中,要重视生活化教学方法的应用,教师可以通过创造剧本、分层教育、利用多媒体技术等方式来提升生活化教学效果。
“课程思政”理念下高职院校思政课教育教学柔性化的实践重在加强思政课教学方式的改革研究。以学生为中心,结合信息化时代的特点,不断创新教学模式,探索科学的实践教学活动,才能促进高职院校思想政治教育的发展。