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作为教师要善于结合课堂教学内容．捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵。在教学中要从学生的生活实际出发，激发学生对数学问题的思考，让数学“生活化”，也让生活“数学化”。
架设生活与数学的桥梁，共奏教学和谐旋律
【摘 要】
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作为教师要善于结合课堂教学内容．捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵。在教学中要从学生的生活实际出发，激发学生对数学问题的思考，让数学“生活化”，也让生活“数学化
【机 构】
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福建安溪县第三实验小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2011年2期
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