【摘 要】
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【摘要】多模态英语教学活动一直以来老师们探讨的热点，多模态教学活动设计，可以将课堂变得鲜活生动，充分发挥学生的主观能动性和教师的主导性作用，真正地把课堂归还给学生，让学生成为学习的掌控者，互帮互助，形成学习合力。笔者长期从事英语教学，对多模态教学的定义、多模态教学活动的重要性、多模态教学存在的问题、多模态教学活动原则、多模态教学活动设计在单元话题复习中的应用案例等方面进行了研究探讨，目的在于让老师
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【摘要】多模态英语教学活动一直以来老师们探讨的热点，多模态教学活动设计，可以将课堂变得鲜活生动，充分发挥学生的主观能动性和教师的主导性作用，真正地把课堂归还给学生，让学生成为学习的掌控者，互帮互助，形成学习合力。笔者长期从事英语教学，对多模态教学的定义、多模态教学活动的重要性、多模态教学存在的问题、多模态教学活动原则、多模态教学活动设计在单元话题复习中的应用案例等方面进行了研究探讨，目的在于让老师成为学生的引领者，助力学生成长，从而真正达到课堂高效化和真实化。
【关键词】多模态及多模态教学定义
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【摘要】随着教育改革的不断深化，高中地理教学也需要跟上实践教育方针的指引，作为高中教育的难点学科，教师需要注重培养学生的实践素养，在知识的传授方面不仅要注重应对高考的必备教学处理能力提升，同时要加强教学技能的全面化和创新化，为学生提供更多学习自主权。本文针对高中地理实践教育为主要分析对象，探求高中地理教学的方向性和策略性。 【关键词】高中 地理教学 实践力 培育策略 【中图分类号】G633.5
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【摘要】 本文从新课程下高中数学教学实践中，分析出在自主质疑环节中，学生存在的障碍，并对障碍进行分析，在此基础上总结出提高学生自主质疑能力的策略。 【关键词】 探究 自主质疑 问题意识 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）05-192-01 自主质疑是指学习者在强烈的好奇心驱使下，自己独
【摘要】教育事业不断改革，高中阶段的教育注重分科教学，注重培养各学科个性的教学特点。但是高中化学在教学过程中，不仅只传授给学生化学知识，还要提升学生科学方法、技术操作、工程素养和数学计算水平，所以教师要将STEM理念融入高中化学的教学中，利用引导性问题推动“氮肥的生产和使用”这一章节的教学，促进学生的思维开发，逐渐促使学生形成良好的学习习惯和行为品质，也促进学生实践和解决实际问题的能力。 【关键
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【摘要】随着科学的不断进步，数学对社会生活的各个方面产生了巨大的影响，小到日常生活，大到宇宙飞船的发射，都需要用数学思维、方法去观察、分析。初中阶段的数学教育也将培养学生的数学建模能力作为重点培养目标之一。建模思想是培养学生数学应用能力的重要思想方法，本文通过北师大版八年级上册的《一次函数》教学设计，分析了数学建模思想的重要意义。 【关键词】初中数学教学 函数 数学建模 模型思想 引言 20
【摘要】愉悦教学与其说是一种在进行语文课堂中可以用的教学方法，不如说是在教育过程可以使用的教学艺术。这个更加强调教师要将对学生的关心和喜爱当做进行教学的中心。然后，再根据我们不同学科的特点，对我们的教材给予一个有效的使用。通过这样灵活有趣的教学方法，充分发挥在教学过程中的愉快因素，让学生能够愉快的进行课程上的学习与思考，在获取更多知识的同时锻炼了自己的能力。 【关键词】中学教育 语文教学 愉
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