“带分数减法”教学小议

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“带分数减法”教学小议民勤县北街小学杨明清在“带分数减法”一节教学中,被减数的分数部分小于减数的分数部分这类计算题是教学的难点。教材采取的方法是:向整数部分先借1或几,再把它化成假分数,与被减数原来的分数部分合并,然后再进行减法运算。但就这一“借”,...
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