论文部分内容阅读
读写能力的培养是高年级语文教学的核心任务和教学目标。因此，如何加强读写训练，培养学生的读写能力是语文教师共同思考的问题。在阅读教学时，如果能结合学生的习作水平，找准语言训练点，通过指导阅读使学生发现习作规律、习得语言表达方法，进而进行习作训练，就一定能提高学生的习作能力。笔者结合多年的教学经验，重点分析了如何在高年级语文学习中进行读写训练，旨在为提高学生读写能力提供一些有价值的参考意见。