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目的探讨健康教育护理干预对老年骨性关节炎患者认知行为状况的影响。方法按照就诊先后顺序,将94例老年骨性关节炎患者随机分为研究组（健康教育护理干预,n=47）与对照组（常规护理,n=47）。干预后随访6个月,对比两组认知行为状况变化。结果就诊时,两组认知评分、行为评分、状况评分对比,结果均无统计学意义（P〉0.05）;干预后,研究组认知评分、行为评分、状况评分均优于对照组,结果均有统计学意义（P〈0.05）。结论在老年骨性关节炎治疗中,实施健康教育护理干预的效果理想,能改善其认知行为状况,值得推广应用。