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课程资源是国家基础教育课程改革中提出的一个重要概念。小学数学生成性资源是在真实的课堂教学情境中产生的,包括学生的提问、错误、好奇心、差异等。在教学时要充分利用这些资源,促使教学目标、教学资源、学习方法、教学效果的动态生成。
小学数学生成性课堂资源的开发和利用
【摘 要】
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课程资源是国家基础教育课程改革中提出的一个重要概念。小学数学生成性资源是在真实的课堂教学情境中产生的,包括学生的提问、错误、好奇心、差异等。在教学时要充分利用这
【机 构】
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厦门市乌石浦小学,集美大学教师教育学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2009年04期
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