＜正＞"高锰酸钾制取氧气"是九年级上学期制取氧气这一章节的实验,也是常见的制取氧气方法之一。它是初中学段化学基础实验之一,通过这一节的学习,可以使学生对化学实验有一个初步的了解,掌握实验仪器的操作,为以后化学实验的学习打下良好的基础[1]。对于初中化学实验教学来说,这样一个入门级的实验教学过程中依然存在着一些传统实验教学中普遍存在的问题。以该实验为例,对虚实融合的初中化学实验教学方式进行探究,是一
变电站接地网在高盐渍土壤条件下工作，会比在普通土壤中的腐蚀速度快。想要延长接地网在高盐渍土壤中的工作寿命，需要研究其腐蚀电化学性能并对其进行防腐处理，因此对高盐渍土壤中接地网腐蚀电化学性能进行检测，得到电腐蚀规律。以镀锌铜作为实验材料，并配制高盐渍土壤确定其中各种离子含量，设计实验装置以及正交实验，对电化学阻抗谱特征和衰减曲线与腐蚀程度关系进行研究。实验结果表明，电位为-1100 mV时，电荷转移
目的：分析宫颈癌分层筛查中联合应用人乳头状瘤病毒（HPV）检测、宫颈液基薄层细胞学（TCT）检测、阴道镜活检的有效性。方法：选取2019年6月-2020年6月北京大学首钢医院收治的60例疑似宫颈癌受检者作为研究对象，均接受HPV、TCT、阴道镜活检检查，观察HPV感染与宫颈病变的关系，同时观察HPV及TCT联合阴道镜活检的检测灵敏度与特异性。结果：宫颈癌的发生发展与HPV感染存在一定的关联性；在宫
＜正＞快速心律失常包含了房性期前收缩、心房颤动、心房扑动、室上性心动过速、室性期前收缩、室性心动过速等一系列疾病，引起患者心悸、心房血栓形成、血流动力学不稳定等症状和并发症，严重可导致患者残疾或死亡。导管消融术彻底改变了快速性心律失常的治疗方法，治愈了无数的患者[1]。导管消融围术期一般指从患者拟行消融开始至术后1～3个月，内容主要包括手术指征的评估、术前检查与治疗、术中综合管理、术后对于并发症的
作为教育信息化2.0阶段教学改革的主要课堂样态，信息化教学的课堂评价有必要关注和鼓励技术应用的融合与创新。如何设计与开发关注差异的信息化教学课堂评价指标，是具有重要意义的研究命题。文章以“通用+特色”为核心思路，遵循基于设计的研究范式，融合行动研究理念，综合文献映射、视频分析、文本分析、焦点小组、案例研究等多种方法进行指标的理论建构、迭代优化和试用评价，设计了“4+2（8）”信息化教学课堂评价指标
通过研究电动汽车集群成为广义储能设备的可调度域，本文提出包含电动汽车集群的虚拟电厂参与主辅联合市场的优化调度模型。首先，利用电动汽车充放电模型与累计能量边界模型界定电动汽车个体可调度域，随后采用闵可夫斯基加法将电动汽车集群聚合为广义储能设备。同时，以收益最优为目标，提出虚拟电厂参与能量市场与辅助服务的三阶段综合优化调度模型。最后通过仿真分析，验证主辅联合市场下考虑电动汽车集群可调度域的优化调度模型
介绍了在ITER装置中使用激光二极管实现软X射线相机自检的设计。利用漫反射板进行光路设计，基于FPGA完成驱动模块设计和基于LABVIEW软件完成上位机设计。实现了激光二极管的远程实时开关和激光功率的调控，控制精度达到10-3量级。在FPGA代码中预留了发出窄脉冲电流信号的功能，最窄脉冲达到100ns以内，能用于探测系统响应速率的测量，并对探测系统的本底噪声和基线偏移进行测量。
Optimum care for patients with a terminal illness is dependent on understanding their values, beliefs, and preferences on end-of-life issues and providing service that meets their preferences. As the