以趣促效 展别样课堂——小学数学趣味课堂教学设计分析

来源 :学子(理论版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanwang114
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<正>随着教育改革的不断深入,对数学课堂教学的有效性也提出新的要求。基于此,在日常的教学过程中,数学教师要结合教学实践活动让小学生掌握最基本的数学理论知识与学习方法。康托尔曾说过:'数学的本质在于它的自由。'生活中很多人都觉得数学是抽象、枯燥的,甚至是死板无趣味的,但是以我看来数学是自由而灵活的。人的认知是从感觉、知觉、表象而循序渐进地完成的。特别是来自生活,而又高于生活,最终又归于生活的数学问题尤
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