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在高校的环境、食品、农、林、医等专业中，《仪器分析》是一门重要的专业基础课，该门课程涉及光、电、化学等多门学科，采用传统的教学模式让学生全面掌握各项内容具有一定的难度。本教研组通过合理调整教学内容、改进教学手段，对这门课程的教学模式改革进行了初步的探索。
非化学专业仪器分析课程教学改革的探索
【摘 要】
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在高校的环境、食品、农、林、医等专业中，《仪器分析》是一门重要的专业基础课，该门课程涉及光、电、化学等多门学科，采用传统的教学模式让学生全面掌握各项内容具有一定的难度
【机 构】
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河南科技大学化工与制药学院
【出 处】
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广州化工
【发表日期】
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2014年5期
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