【摘 要】
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体育学习评价是体育课程教学的重要一环，是促进学生达成学习目标与培养学生学习能力的重要手段，在新一轮基础教育体育课程改革中引起了特别的关注。为了有利多方面收集评价信息
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体育学习评价是体育课程教学的重要一环，是促进学生达成学习目标与培养学生学习能力的重要手段，在新一轮基础教育体育课程改革中引起了特别的关注。为了有利多方面收集评价信息，准确反映学生的学习情况．充分发挥评价的诊断、反馈、激励与发展功能，体育学习评价改革也引进了多元评价的理论。但由于我们对这一理论还缺乏深入的研究，更缺乏实践的经验，因此许多中小学体育教师在教学实践中感到比较茫然。课程标准虽然经过了修订，但有关学习评价的内容仍然显得不够明确具体，多元评价的理念还难以得到正确的贯彻落实，评价的功能也未能得到充分的发
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