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摘要：新课改背景下，体育教学因其可有效培养学生身心健康的优势，逐渐受到中专院校的重视。同时，在多年的实践与研究上，中职院校借助一些有效的教学方法，也使得中职院校体育教学质量显著提升。本次研究就具体探讨了互动体验教学这一策略在中职体育教学中的具体应用，希望给相关教师提供一些有价值的参考。
关键词：互动体验教学；中职体育；应用
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）02-0088
新课程标准制定后，一些新的教育理念逐渐受到临床的认可。互动体验式教学模式作为一种新的教育模式，就目前应用情况来看，该教学模式在中职体育教学中应用得较为广泛，同时借助该教学模式也起到显著提升中专体育教学质量的目的，这为中职素质教育的推进提供重要帮助。
一、互动体验教学概述
互动体验教学主要是指打破常规的教学模式，转变传统课堂教学中过分注重教师教学的模式。在传统教学中，教师开展教学计划及教学任务过程中，常常不能结合学生的实际情况，常常以教师自己实现制定的教学方案即主观感受进行授课，教学过程常以自己为中心，不能考虑学生的感受，常常只是一味地将知识灌输给学生，这样就使得学生处于被动学习的地位，学生学习积极性普遍不高。然而，互动体验教学则对传统教学方法提出了质疑，强调课堂教学中教师在传授给学生相关的知识后，要给予学生自主分析及总结知识的时间，同时通过学生与教师对课堂教学内容进行深入的交流，让学生获得深刻的体验，进而提高教学效果。
二、互动体验教学在中职体育教学中的应用
作为一种有效的教学模式，互动体验教学在中职体育教学中备受推崇，借助该教学模式往往可显著提升课堂教学质量，提高学生学习积极性。具体的教学方法上，相关教师可借鉴以下教学活动：
1. 在课堂教学中，树立良好的互动意识
良好互动意识的树立，首先需要中职院校重视体育这一教学项目，结合学校现有的教学资源及生源，提供体育教学充足资金及教师。比如可以在学校规划并建设体育场地，为体育教学提供场地支持，同时为互动体验教学实施提供良好的环境。其次，中职体育教师需要不断提升自身教学水平、职业素养，树立良好互动意识。教师通过积极的学习且同其他的教师交流经验，改进自身教学方法。同时，在平常教学中，教师还需要摒弃落后的思想，同学生建立起平等的关系，这样让学生能够主动表达自己的意见与想法，使教师能够结合学生的实际情况对课堂教学做出一些改进。最后，需要转变传统学生课堂中被动学习的模式，引导并鼓励学生主动提问，在课堂中如果遇到问题，学生应主动向教师提问，师生之间无论在课堂中还是课堂外都可以进行沟通交流，通过良好的互动、交流与协作，营造出和谐的课堂氛围。
2. 主动实践教学及学生参与，强化师生互动体验
中职体育教学属于一门实践型的学科，强调实践教学及学生的参与。所以，在实际教学中，实施互动体验教学需要让学生亲历课堂互动体验，使学生能够全身心地投入到体育教学中。具体教学上，首先需要教师为学生介绍体育课程的重要性，端正学生的态度，保证教学效果。其次，教师的体育教学过程中，需要充分考虑学生接受能力，如教师在示范一些动作要领时要释放放慢自己的速度，且示范时教师需要站在所有学生都能够看到的位置，保证示范动作可展示给所有学生，避免一些学生因每看清示范而耽误正常教学。同时，在示范过程中，教师还需要指导学生如果有难以理解的内容，需要及时询问，以保证示范效果。如果一些学生的理解能力较差，教师还可以在其他学生进行模仿时，对此类学生进行一对一的指导。最后，教师还需要引导学生养成反思的习惯，通过学生及时对所学知识进行反思，如自己动作的规范性及合理性，通过反思总结问题及分析原因，在此基础上进行不断的改进。同时，学生还需要亲历各项体育活动，通过亲身参与真正领悟到各项动作要领，并且教师也需要及時回顾课堂教学过程，对教学过程中出现的问题进行总结，思考改进的方法。通过师生亲历与教学反思，强化师生互动体验，提高课堂教学效果。
3. 指导学生相互交流与分享，提高课堂教学效率
互动体验教学也属于一种情感上互动交流的教学模式。实际教学过程中，教师可将自己有趣的经历及对学生学习有帮助的经历分享给学生，拉近师生距离。同时，在学习过程中，教师也可将自己的学习情况、困惑与建议同学生进行交流，学生间相互分享体育运动技巧与参与活动心得，促进相互之间能力的提升。中职体育教学中，师生间及学生间分享的内容常常为运动经历、运动技巧等内容，为打消学生的顾虑，使学生积极主动地同他人分享。教师可以通过主动与学生分享以起到抛砖引玉的效果，用自己的分享打动学生。学生分享过程中，为了保证交流效果，教师还需要对学生情绪进行引导，比如针对存在消极情绪的学生，教师可以用一些开心的话题对学生进行开导，帮助学生逐渐走出不良情绪，使得学生能够积极进行分享与交流。此外，教师还可以积极开展一些体育类竞赛活动，比如足球赛、接力赛、篮球赛等，在激烈的比赛后，让学生就比赛感受进行分享与交流，使学生能够将自己兴奋及喜悦的情感传递给教师及同学，在和谐及欢快的氛围中，促进师生双方的情感，进而提高课堂效率。
三、结语
中职体育教学中，运用互动体验教学可获得理想的效果，这有助于教学质量的提升。在当前素质教育全面推广的背景下，相关教师需要及时更新教学理念，尊重学生并与学生建立和谐平等的良好关系，充分发挥互动体验教学优势，进而达到提高学生综合素质及促进学生全面发展的目的。
参考文献：
[1] 何煜珊.中职体育教学中师生互动模式的探讨[J].西江月，2013.
（作者单位：浙江省乐清市虹桥职业技术学校 325600）
关键词：互动体验教学；中职体育；应用
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）02-0088
新课程标准制定后，一些新的教育理念逐渐受到临床的认可。互动体验式教学模式作为一种新的教育模式，就目前应用情况来看，该教学模式在中职体育教学中应用得较为广泛，同时借助该教学模式也起到显著提升中专体育教学质量的目的，这为中职素质教育的推进提供重要帮助。
一、互动体验教学概述
互动体验教学主要是指打破常规的教学模式，转变传统课堂教学中过分注重教师教学的模式。在传统教学中，教师开展教学计划及教学任务过程中，常常不能结合学生的实际情况，常常以教师自己实现制定的教学方案即主观感受进行授课，教学过程常以自己为中心，不能考虑学生的感受，常常只是一味地将知识灌输给学生，这样就使得学生处于被动学习的地位，学生学习积极性普遍不高。然而，互动体验教学则对传统教学方法提出了质疑，强调课堂教学中教师在传授给学生相关的知识后，要给予学生自主分析及总结知识的时间，同时通过学生与教师对课堂教学内容进行深入的交流，让学生获得深刻的体验，进而提高教学效果。
二、互动体验教学在中职体育教学中的应用
作为一种有效的教学模式，互动体验教学在中职体育教学中备受推崇，借助该教学模式往往可显著提升课堂教学质量，提高学生学习积极性。具体的教学方法上，相关教师可借鉴以下教学活动：
1. 在课堂教学中，树立良好的互动意识
良好互动意识的树立，首先需要中职院校重视体育这一教学项目，结合学校现有的教学资源及生源，提供体育教学充足资金及教师。比如可以在学校规划并建设体育场地，为体育教学提供场地支持，同时为互动体验教学实施提供良好的环境。其次，中职体育教师需要不断提升自身教学水平、职业素养，树立良好互动意识。教师通过积极的学习且同其他的教师交流经验，改进自身教学方法。同时，在平常教学中，教师还需要摒弃落后的思想，同学生建立起平等的关系，这样让学生能够主动表达自己的意见与想法，使教师能够结合学生的实际情况对课堂教学做出一些改进。最后，需要转变传统学生课堂中被动学习的模式，引导并鼓励学生主动提问，在课堂中如果遇到问题，学生应主动向教师提问，师生之间无论在课堂中还是课堂外都可以进行沟通交流，通过良好的互动、交流与协作，营造出和谐的课堂氛围。
2. 主动实践教学及学生参与，强化师生互动体验
中职体育教学属于一门实践型的学科，强调实践教学及学生的参与。所以，在实际教学中，实施互动体验教学需要让学生亲历课堂互动体验，使学生能够全身心地投入到体育教学中。具体教学上，首先需要教师为学生介绍体育课程的重要性，端正学生的态度，保证教学效果。其次，教师的体育教学过程中，需要充分考虑学生接受能力，如教师在示范一些动作要领时要释放放慢自己的速度，且示范时教师需要站在所有学生都能够看到的位置，保证示范动作可展示给所有学生，避免一些学生因每看清示范而耽误正常教学。同时，在示范过程中，教师还需要指导学生如果有难以理解的内容，需要及时询问，以保证示范效果。如果一些学生的理解能力较差，教师还可以在其他学生进行模仿时，对此类学生进行一对一的指导。最后，教师还需要引导学生养成反思的习惯，通过学生及时对所学知识进行反思，如自己动作的规范性及合理性，通过反思总结问题及分析原因，在此基础上进行不断的改进。同时，学生还需要亲历各项体育活动，通过亲身参与真正领悟到各项动作要领，并且教师也需要及時回顾课堂教学过程，对教学过程中出现的问题进行总结，思考改进的方法。通过师生亲历与教学反思，强化师生互动体验，提高课堂教学效果。
3. 指导学生相互交流与分享，提高课堂教学效率
互动体验教学也属于一种情感上互动交流的教学模式。实际教学过程中，教师可将自己有趣的经历及对学生学习有帮助的经历分享给学生，拉近师生距离。同时，在学习过程中，教师也可将自己的学习情况、困惑与建议同学生进行交流，学生间相互分享体育运动技巧与参与活动心得，促进相互之间能力的提升。中职体育教学中，师生间及学生间分享的内容常常为运动经历、运动技巧等内容，为打消学生的顾虑，使学生积极主动地同他人分享。教师可以通过主动与学生分享以起到抛砖引玉的效果，用自己的分享打动学生。学生分享过程中，为了保证交流效果，教师还需要对学生情绪进行引导，比如针对存在消极情绪的学生，教师可以用一些开心的话题对学生进行开导，帮助学生逐渐走出不良情绪，使得学生能够积极进行分享与交流。此外，教师还可以积极开展一些体育类竞赛活动，比如足球赛、接力赛、篮球赛等，在激烈的比赛后，让学生就比赛感受进行分享与交流，使学生能够将自己兴奋及喜悦的情感传递给教师及同学，在和谐及欢快的氛围中，促进师生双方的情感，进而提高课堂效率。
三、结语
中职体育教学中，运用互动体验教学可获得理想的效果，这有助于教学质量的提升。在当前素质教育全面推广的背景下，相关教师需要及时更新教学理念，尊重学生并与学生建立和谐平等的良好关系，充分发挥互动体验教学优势，进而达到提高学生综合素质及促进学生全面发展的目的。
参考文献：
[1] 何煜珊.中职体育教学中师生互动模式的探讨[J].西江月，2013.
（作者单位：浙江省乐清市虹桥职业技术学校 325600）