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【摘要】人力资源是21世纪最重要的资源，人才关系到国家的发展，而职业教育则担负着培养实践应用型人才的艰巨任务。本文通过对艺术教育在职业教育中的重要性进行探索，阐述艺术教育在职业教育中的优势，希望能够为相关行业提供借鉴。
【关键词】艺术教育 职业教育 高素质人才
【中图分类号】G648.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）12-0246-01
职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，担负着培养实践应用型人才的重大任务。想要提升教育质量，促进学生的全面发展，将职业教育与艺术教育相融合，有助于培养学生的艺术能力和素养，这是人才的必备素质。只有将二者有效融合，方能为社会培养出更多的高素质人才。
一、艺术教育在职业教育中的重要性
（一）艺术教育可以使职业教育院校的素质教育得到提升
艺术教育有利于促进素质教育的落实，是素质教育的重要实施途径，故艺术教育在职业教育中起到的作用不容忽视。职业院校学生与普通高校学生相比，在学习成绩、学习动力上存在明显的不足，并且，大多数职业院校学生对于学习的态度较为冷淡，且缺少长远的学习计划。同时，这些学生大多来自乡镇，在环境的影响下，很难接受到艺术教育，其艺术素养和能力较为欠缺。然而在职业教育中开设艺术教育课程，有利于促进学生综合素养的提升，可以让学生在接受艺术教育时，感受到艺术的魅力，受到艺术的熏陶，并获得良好的情感体现[1]。促使学生在多种形式的艺术活动之中，展现自身的长处，锻炼自身的素质，陶冶自身的情操，认清自身的缺点和长处，提高自身的审美能力，从而明确学习目标，制定学习计划，最终成为社会所需要的高素质人才[2]。
（二）艺术教育有利于促进职业院校学生职业技能的发展
职业教育院校在开展艺术教育时，其中的艺术技巧练习与职业技能形成存在着密切的关联。究其原因，主要是职业技能操作和艺术技巧训练大致相同，具体表现为原理上的同一性，都需要学生在操作过程中，调动头脑中的知识完成动作，对人的动手能力和心理素质都提出了严格的要求。尽管艺术技巧练习与职业技能操作存在着学习目标上的差异，但二者的生理运行机制却趋于一致，具有相似的动作刺激。比如：学生在练习钢琴时，需要不断重复手指动作，这些动作会对大脑进行锻炼，促使大脑的神经联系增加，有利于提升学生智力和实践操作能力。以乐器演奏为例，学生在进行乐器演奏时，需要调动身体的各个器官，并且还要保持身体器官工作的协调性，只有这样，才能保证演奏的效果，在这一过程中，人体的协调性、适应性会得到显著增强。故学生进行大量的艺术技巧练习，不仅可以掌握一项艺术技能，还能促进自身的全面发展，有助于高素质人才的培养。美术与音乐一样都属于艺术教育的范畴，在职业院校内开设美术教育课程，有助于培养学生的创新能力。比如：某职业院校的美术教师，就在教学过程中要求学生利用计算机创作美术作品，并在完成后将其上传至网络，参与美术竞赛，在这一过程中，学生会充分调动自身的知识，发挥自身的想象空间，其计算机操作能力也会随之提升。
（三）艺术教育有利于提升职业院校学生的创新能力
培养创新型人才是职业教育的重要目标，要求职业院校学生在具备专业技能知识和职业道德品质的同时，具备一定的创新思维和创新能力。在职业教育中融入艺术教育，有助于这项目标的实现。
艺术教育有助于学生创新意识和创新能力的培养，相关研究表明，创造力与人类右腦功能的联系十分紧密，而普通人只注重左脑的使用，右脑开发程度较低，不利于创新思维和创新能力的形成，想要培养学生创新思维和创新能力，必须要让学生充分调动右脑，这样一来，方能提升学生创新能力。艺术训练可以对右脑进行开发，这是一个不争的事实，因此，职业教育院校可以通过开展艺术教育课程，唤醒学生的创新意识，使学生的创新能力得到提升，在丰富其情感体验的同时，激发他们的学习能力，引导其潜藏的创新能力。
（四）艺术教育与其他学科关联密切，有助于促进职业院校学生的综合发展
爱因斯坦是20世纪最伟大的物理学家，其智商远超普通人，但他在平常的生活中，还十分喜爱小提琴，具有较高的小提琴演奏水准。他认为小提琴演奏会为其提供研究上的灵感，他曾经说过，我所获得的科研成就，有许多是受到了音乐的启发。爱因斯旦的故事表明，艺术有利于促进人的发展和事业进步。艺术源自于生活，艺术所蕴藏的素养，是一个成功人士必备的素质，比如：自信、自律、创新能力等。艺术可以丰富人们的生活，让人们感受到不同的生活面貌，从而增加学生的人生阅历，有利于促进人的综合发展。此外，艺术与其他学科关联密切，比如：自然科学、语文和数学。在职业教育中开设艺术学科，可以让学生学习并掌握专业技能的同时，开拓学生的视野，提升学生的个人修养。故职业教育开设艺术教育学科，是职业教育未来发展的重要方向，在培养学生综合素质、引导学生树立正确的思想价值观念等方面，艺术教育起到了十分关键的作用。职业教育院校应鼓励学生参加艺术活动，培养自身的艺术爱好，通过参加活动和艺术训练，提升学生的能力。
（五）艺术教育有助于人才培养
职业教育是我国培养实践应用型人才的重要基地，担负着培养社会所需技能型人才的责任，同时也是职业教育的目标。然而，部分高职学生经常沉迷于网络游戏，无法将精力投入到学习之中，加大了职业教育的难度，想要激发他们的学习动力，促使其成为社会所需的人才，要求职业教育院校采取有效的措施，提高学生的综合素质。而艺术教育的融合，有助于这一目标的实现，究其原因，主要是艺术教育注重审美能力的培养，其存在形式较为生动和直观，容易被学生所接受和认可。
二、艺术教育在职业教育中的应用建议
艺术源自于生活，却高于生活，是人们对现实世界的主观能动反映，也是人们对现实世界进行表达的重要方式。为了充分发挥艺术教育在职业教育中的作用，职业学校的教师应该基于艺术教育对传统教学理念进行更新，并优化教学方式，树立以人为本，将学生作为课堂教学主体的教学理念，鼓励学生主动参与课堂教学，从而使艺术教学更具吸引力，以强化艺术教育的效果。与此同时，为了进一步促进艺术教育与职业教育的融合，职业学校可以在学校内部建立艺术社团，鼓励学生参与其中，提高他们的艺术修养，这样一来，就可以发挥艺术教育对职业教育的促进作用。
结论
综上所述，在职业教育中应用艺术教育，对于职业教育发展来说，具有十分重要的意义，主要表现为艺术教育可以使职业教育院校的素质教育得到提升、艺术教育有利于促进职业院校学生职业技能的发展、提升职业院校学生的创新能力、艺术教育与其他学科关联密切，有助于促进职业院校学生的综合发展。故职业教育院校应重视艺术教育的引入，从而培养出社会所需的人才。
参考文献：
[1]计玉霞.论艺术教育在职业教育中的重要性[J].宁夏教育，2018（11）：37-38.
[2]李玮玮.基于职业教育视域下的艺术教育模式构建研究[J].课程教育研究，2019（18）：22-23.
【关键词】艺术教育 职业教育 高素质人才
【中图分类号】G648.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）12-0246-01
职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，担负着培养实践应用型人才的重大任务。想要提升教育质量，促进学生的全面发展，将职业教育与艺术教育相融合，有助于培养学生的艺术能力和素养，这是人才的必备素质。只有将二者有效融合，方能为社会培养出更多的高素质人才。
一、艺术教育在职业教育中的重要性
（一）艺术教育可以使职业教育院校的素质教育得到提升
艺术教育有利于促进素质教育的落实，是素质教育的重要实施途径，故艺术教育在职业教育中起到的作用不容忽视。职业院校学生与普通高校学生相比，在学习成绩、学习动力上存在明显的不足，并且，大多数职业院校学生对于学习的态度较为冷淡，且缺少长远的学习计划。同时，这些学生大多来自乡镇，在环境的影响下，很难接受到艺术教育，其艺术素养和能力较为欠缺。然而在职业教育中开设艺术教育课程，有利于促进学生综合素养的提升，可以让学生在接受艺术教育时，感受到艺术的魅力，受到艺术的熏陶，并获得良好的情感体现[1]。促使学生在多种形式的艺术活动之中，展现自身的长处，锻炼自身的素质，陶冶自身的情操，认清自身的缺点和长处，提高自身的审美能力，从而明确学习目标，制定学习计划，最终成为社会所需要的高素质人才[2]。
（二）艺术教育有利于促进职业院校学生职业技能的发展
职业教育院校在开展艺术教育时，其中的艺术技巧练习与职业技能形成存在着密切的关联。究其原因，主要是职业技能操作和艺术技巧训练大致相同，具体表现为原理上的同一性，都需要学生在操作过程中，调动头脑中的知识完成动作，对人的动手能力和心理素质都提出了严格的要求。尽管艺术技巧练习与职业技能操作存在着学习目标上的差异，但二者的生理运行机制却趋于一致，具有相似的动作刺激。比如：学生在练习钢琴时，需要不断重复手指动作，这些动作会对大脑进行锻炼，促使大脑的神经联系增加，有利于提升学生智力和实践操作能力。以乐器演奏为例，学生在进行乐器演奏时，需要调动身体的各个器官，并且还要保持身体器官工作的协调性，只有这样，才能保证演奏的效果，在这一过程中，人体的协调性、适应性会得到显著增强。故学生进行大量的艺术技巧练习，不仅可以掌握一项艺术技能，还能促进自身的全面发展，有助于高素质人才的培养。美术与音乐一样都属于艺术教育的范畴，在职业院校内开设美术教育课程，有助于培养学生的创新能力。比如：某职业院校的美术教师，就在教学过程中要求学生利用计算机创作美术作品，并在完成后将其上传至网络，参与美术竞赛，在这一过程中，学生会充分调动自身的知识，发挥自身的想象空间，其计算机操作能力也会随之提升。
（三）艺术教育有利于提升职业院校学生的创新能力
培养创新型人才是职业教育的重要目标，要求职业院校学生在具备专业技能知识和职业道德品质的同时，具备一定的创新思维和创新能力。在职业教育中融入艺术教育，有助于这项目标的实现。
艺术教育有助于学生创新意识和创新能力的培养，相关研究表明，创造力与人类右腦功能的联系十分紧密，而普通人只注重左脑的使用，右脑开发程度较低，不利于创新思维和创新能力的形成，想要培养学生创新思维和创新能力，必须要让学生充分调动右脑，这样一来，方能提升学生创新能力。艺术训练可以对右脑进行开发，这是一个不争的事实，因此，职业教育院校可以通过开展艺术教育课程，唤醒学生的创新意识，使学生的创新能力得到提升，在丰富其情感体验的同时，激发他们的学习能力，引导其潜藏的创新能力。
（四）艺术教育与其他学科关联密切，有助于促进职业院校学生的综合发展
爱因斯坦是20世纪最伟大的物理学家，其智商远超普通人，但他在平常的生活中，还十分喜爱小提琴，具有较高的小提琴演奏水准。他认为小提琴演奏会为其提供研究上的灵感，他曾经说过，我所获得的科研成就，有许多是受到了音乐的启发。爱因斯旦的故事表明，艺术有利于促进人的发展和事业进步。艺术源自于生活，艺术所蕴藏的素养，是一个成功人士必备的素质，比如：自信、自律、创新能力等。艺术可以丰富人们的生活，让人们感受到不同的生活面貌，从而增加学生的人生阅历，有利于促进人的综合发展。此外，艺术与其他学科关联密切，比如：自然科学、语文和数学。在职业教育中开设艺术学科，可以让学生学习并掌握专业技能的同时，开拓学生的视野，提升学生的个人修养。故职业教育开设艺术教育学科，是职业教育未来发展的重要方向，在培养学生综合素质、引导学生树立正确的思想价值观念等方面，艺术教育起到了十分关键的作用。职业教育院校应鼓励学生参加艺术活动，培养自身的艺术爱好，通过参加活动和艺术训练，提升学生的能力。
（五）艺术教育有助于人才培养
职业教育是我国培养实践应用型人才的重要基地，担负着培养社会所需技能型人才的责任，同时也是职业教育的目标。然而，部分高职学生经常沉迷于网络游戏，无法将精力投入到学习之中，加大了职业教育的难度，想要激发他们的学习动力，促使其成为社会所需的人才，要求职业教育院校采取有效的措施，提高学生的综合素质。而艺术教育的融合，有助于这一目标的实现，究其原因，主要是艺术教育注重审美能力的培养，其存在形式较为生动和直观，容易被学生所接受和认可。
二、艺术教育在职业教育中的应用建议
艺术源自于生活，却高于生活，是人们对现实世界的主观能动反映，也是人们对现实世界进行表达的重要方式。为了充分发挥艺术教育在职业教育中的作用，职业学校的教师应该基于艺术教育对传统教学理念进行更新，并优化教学方式，树立以人为本，将学生作为课堂教学主体的教学理念，鼓励学生主动参与课堂教学，从而使艺术教学更具吸引力，以强化艺术教育的效果。与此同时，为了进一步促进艺术教育与职业教育的融合，职业学校可以在学校内部建立艺术社团，鼓励学生参与其中，提高他们的艺术修养，这样一来，就可以发挥艺术教育对职业教育的促进作用。
结论
综上所述，在职业教育中应用艺术教育，对于职业教育发展来说，具有十分重要的意义，主要表现为艺术教育可以使职业教育院校的素质教育得到提升、艺术教育有利于促进职业院校学生职业技能的发展、提升职业院校学生的创新能力、艺术教育与其他学科关联密切，有助于促进职业院校学生的综合发展。故职业教育院校应重视艺术教育的引入，从而培养出社会所需的人才。
参考文献：
[1]计玉霞.论艺术教育在职业教育中的重要性[J].宁夏教育，2018（11）：37-38.
[2]李玮玮.基于职业教育视域下的艺术教育模式构建研究[J].课程教育研究，2019（18）：22-23.