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课堂教学的有效性，是指通过课堂教学使学生获得知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的协调发展。数学教学的有效性特征有很多，其中最基本的特征是知识的有效性、情境的有效性、提问的有效性和方法的有效性。
例谈数学教学有效性的基本特征
【摘 要】
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课堂教学的有效性，是指通过课堂教学使学生获得知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的协调发展。数学教学的有效性特征有很多，其中最基本的特征是知识的有效性、
【机 构】
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江苏省淮安市清浦区教研室
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2011年4期
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