【摘 要】
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在教师依旧在教学中起着主导的地位的教学模式下,信息技术在教学上的应用不可避免的要受到来自教师因素的影响。本文以当代教育心理学中的教师心理为理论基础,通过对教师基本
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在教师依旧在教学中起着主导的地位的教学模式下,信息技术在教学上的应用不可避免的要受到来自教师因素的影响。本文以当代教育心理学中的教师心理为理论基础,通过对教师基本素养的界定,分析了教师在人格,能力和情感方面对教学信息化的影响,并从微观的层面探究了教师的素养对教学信息化影响的体现,从而得出一般性的结论。
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