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目的：评价职业院校学生的心理健康状况，分析后勤生活服务对其的影响。方法：①于2006-04采取整群分层随机抽样方法抽取湖南、广西两所医科职业院校1—4年级（2002，2005）在校学生900名为测试对象，平均年龄（18±1）岁。②采用症状自评量表和自编后勤生活服务条目进行团体测评和比较分析。就餐方式包括4种：学生食堂大锅菜、学生食堂小炒、校外排档、自家吃饭或亲戚家搭餐；住宿去处包括4种：带公厕普通宿舍、带卫生间的公寓、校外租房、走读住家。后勤生活服务态度包括5种：很差、较差、一般、较好、很好。症