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中华优秀传统文化是我国历经数年传承下来的精华,是中华民族的主动脉,象征着灵魂和期望,更是数亿人口的精神支撑,弘扬我国优秀传统文化是目前教育界中重点教学目标。在小学语文授课过程中,教师应该循循善诱,让学生潜移默化中接受传统文化知识,明白其中的精髓要义。这才是传播传统文化最重要的过程。笔者意在探究传统文化与小学语文课程有效融合策略。