【摘 要】
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摘 要 “数学好玩”的教学设计要鼓励学生利用网络技术，学会合作学习，提升学习效率，并且教师要熟记教学目标，活用教材，提升教学效果。本文以小学数学高年级阶段的“数学好玩”活动为主，进行了教学案例的分析，为教育一线工作者提供了全新的教学设计方式，并且详细地分析了教材的内容与教学实施对策。 关键词 小学数学;数学好玩;教学案例;研究 中图分类号：A715 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
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摘 要 “数学好玩”的教学设计要鼓励学生利用网络技术，学会合作学习，提升学习效率，并且教师要熟记教学目标，活用教材，提升教学效果。本文以小学数学高年级阶段的“数学好玩”活动为主，进行了教学案例的分析，为教育一线工作者提供了全新的教学设计方式，并且详细地分析了教材的内容与教学实施对策。
关键词 小学数学;数学好玩;教学案例;研究
中图分类号：A715
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