【摘 要】
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一、困局——初中数学教学困境的缘由长期以来,初中数学对很多学生而言总是"易学易懂、易会易错",师生一不留神就陷入题海战术的泥潭学生的数学水平仍然不尽如人意,如何破解
【基金项目】
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重庆市第三期农村中小学领雁工程初中数学教研工作坊
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一、困局——初中数学教学困境的缘由长期以来,初中数学对很多学生而言总是"易学易懂、易会易错",师生一不留神就陷入题海战术的泥潭学生的数学水平仍然不尽如人意,如何破解这种高耗低效的教学困局,成为数学教师亟待解决的一个问题.笔者发现,课堂上,师生缺少应用模型方法分析和解决问题的自觉意识,教学方向不明、教学方式不当、教学重点不准、教学反馈不对等是学习数学最大的障碍.
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