论文部分内容阅读
对目前高职院校思政课社会主义核心价值观教育现状及存在的问题进行全面把握与深入分析的基础上,探讨思政课融入社会主义核心价值观教育的对策:一是教师言传身教,发挥示范引领作用;二是充分发挥思政课主渠道作用;三是重视思政课实践教学的引导作用。
高职院校思政课融入核心价值观教育的探索
【摘 要】
：
对目前高职院校思政课社会主义核心价值观教育现状及存在的问题进行全面把握与深入分析的基础上,探讨思政课融入社会主义核心价值观教育的对策:一是教师言传身教,发挥示范引
【机 构】
：
湖南生物机电职业技术学院
【出 处】
：
学理论
【发表日期】
：
2016年12期
【基金项目】
：
高职学生社会主义核心价值观教育的路径研究(15YX11),,高职院校社会主义核心价值观教育的理论与实践研究(15TD02),,教育厅科学研究课题全面推进依法治国背景下的高职学生法治教育(15C812)的研究成果之一
其他文献
当今中国的生态建设以马克思主义的生态思想为指导,与此同时,也应该借鉴西方马克思主义的相关理论成果,如生态学马克思主义的思想.在对二者进行对比分析的基础之上,分析当今
和谐社会作为长期以来的奋斗目标,在中国特色社会主义事业总体布局中占有着重要的地位,是依法治国的最终结果。因此,从马克思主义经典作家的视角来看待法治思想,分析依法治国
该文着重分析了《小王子》中的自我存在、大人存在及群星中的秘密存在,探索了《小王子》对存在主义的解读,为文坛对《小王子》的研究提供了依据。