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【出 处】
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花溪
【发表日期】
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2021年12期
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中国作为负责任的大国为这次的新冠疫情贡献了自己的智慧,为传递好中国声音,翻译的重要性不言而喻。本文以《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书为例,用质化的研究方法,挑选出一些英译的例子,来说明翻译这种政治文本可以采取的翻译方法和翻译技巧,希望本文粗浅简要的分析对于政治文本的翻译有一定帮助。
对分课堂(PAD),是2014年由复旦大学张学新教授提出的大学课堂教学改革的新模式,之后不少高校教师在大学课堂上运用了该模式。广西外国语学院在学前教育本科学前心理学课程的教学实践中,探索学前心理学课程教学的对分(PAD)模式,旨在提高课堂教学的质量,创造有生命力的、有成长度的高效课堂。要提高大学课堂教学效果,教师要改变角色意识与教学行为,学生要有积极的自我意识和学习行为。
中国经济发展进入新常态后,随着各类减税降费政策出台,税收收入的增速总体呈下滑趋势。然而财政支出刚性并未减少,造成了支出增速高居不下,财政赤字进一步扩大的情况。通过土地财政来解决这一收支矛盾是目前地方政府最成熟的宏观调控手段,这也让土地财政俨然成为了第二财政。土地财政是否会影响经济发展的质量却成为了一个难题,通过收集天津、苏州的相关数据进行案例对照,基于产业经济结构、财政税收结构、金融市场风险等视角进行经验实证分析得出结论:地方政府长期高度依赖土地财政对区域经济发展质量造成负面影响,因而在发展过程中,摆脱土
摘要：近年来，伴随着国家大力实施乡村振兴战略，亲子农场逐渐成为推进农业高质量发展、促进产业融合发展的重要农业业态，成为推动农业发展新的经济增长点。本文在分析沭阳县亲子农场发展现状的基础上，结合沭阳县区位因素、产业特色、经济环境、市场需求等方面，对亲子农场项目开发进行可行性研究，并且提出相关开发策略。 关键词：欢乐农场;亲子产业;花木产业提档 中图分类号：F592.7;F324.1 文献标识码：
三七皂苷类成分是从五加科植物三七中提取分离得到的一类化合物,具有抗炎、抗氧化、保护神经系统、保护心血管系统、抗肿瘤、降糖降脂等多种药理作用。目前,三七皂苷类成分在临床上广泛应用于中风、中风后遗症、高血压病、冠心病和阿尔兹海默病等多种疾病的治疗,尤其对于中风、中风后遗症等神经系统疾病的治疗具有明显的临床疗效。近年来,关于三七皂苷类成分保护神经系统的机制不断被发掘,为了推进三七皂苷类成分在防治中枢神经系统疾病方面的研究,本文结合国内外最新报道,对近年来三七皂苷类成分发挥神经保护作用及其机制进行总结,主要包括调
桃红四物汤出自清代柴得华所著的《妇科冰鉴》,由酒洗当归、酒洗生地、酒洗红花、酒白芍、燀桃仁及川芎6味药物组成,功效为养血、活血、逐瘀,主治血虚血瘀证,是国家中医药管理局首批公布的百首经典名方之一。对经典名方进行关键信息考证,总结其古今应用情况,能够更全面地探究其研究进展及发展方向,为后续物质基准的制备和制剂的深入研究提供依据。从处方来源、历史沿革和处方各单味药本草考证等方面对桃红四物汤进行研究,确定了处方组成、各药味基原、炮制方法及处方剂量等关键信息,并对其临床应用进行综述,现代临床应用在古籍记载的基础上
文章以问卷调查的方式,对广西外国语学院汉语言文学专业283名在校学生进行应用型高校课程改革背景下学生适应性的调查,了解学生对课程改革的整体以及在教学理念、教学方法和教学效果三方面的适应情况,挖掘学生适应或者不适应课程改革的原因,并提出相应建议,以便在今后的课程改革当中做出更好的调整,让学生在改革中获益。
摘要：随着信息技术的发展，媒体行业在传播方式上不断更新，本文主要以花西子利用新媒体的品牌营销为例，結合与传统媒体的对比，对新媒体的传播特点进行研究分析，以更好的认识新媒体，并且利用新媒体达到更好的传播效果。 关键词：新媒体;传媒;传播学 中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）03-0124-02 互联网行业的蓬勃发展，带动了媒体行业
随着工业技术的进步,包装的审美性和文化性越来越受人们的重视,尤其在中国加入世贸组织后,世界各地的商品源源不断地涌向中国市场,玲琅满目的商品包装毫不吝啬地在中国市场上展示各具特色的民族风格,与我国商品包装竞争。随着时代的进步,人们在挑选产品时,不只关注包装的运输保护和方便作用,更加注重文化和美感。各种风格的传统纹样包装得到了广泛运用,体现了民族化和本土化的特点。 一些传统的非遗文化被人们重视,但随后又渐渐地被遗忘,特别是当地具有传统文化特色的一些元素。因此,此次作品在以图形元素为基础的同时,与湖南当地传统特
摘要：建立自主合作的学习小组是小组合作学习的基本原则。小组合作学习是课堂改革的基本形式，小组建设最为重要，组内成员本着尊重、互助、互促、发展的原则把每个小组建设成阳光积极和谐的小组。 关键词：自主;积极;合作;分工 中图分类号：G623.3 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）03-0106-02 小组合作学习要求每个学习小组根据小组成员各自的特长进行分