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从医学研究生教育质量的内涵界定和影响因素入手,结合研究生教育工作实际情况,利用专家咨询等方法,构建医学研究生教育质量自我评估指标体系,并对指标体系中的重要指标进行诠释,分析该自我评估指标体系具有的特点。
医学研究生教育质量自我评估指标体系构建研究
【摘 要】
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从医学研究生教育质量的内涵界定和影响因素入手,结合研究生教育工作实际情况,利用专家咨询等方法,构建医学研究生教育质量自我评估指标体系,并对指标体系中的重要指标进行诠释,分析该自我评估指标体系具有的特点。
【机 构】
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100191北京大学公共卫生学院卫生政策与管理学系,100191北京大学研究生院医学部分院,100191北京大学公共卫生学院
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2013年33期
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