角色转型·权势迁移·遭逢巨变:中央苏区知识分子群体聚集的动力机制

来源 :云南社会科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ming_yue_zhang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中央苏区知识分子群体轮廓的勾勒、坐标定位的呈现及其功能作用的揭示,离不开对其聚集动力机制及其可能空间的考量.作为介于五四知识分子与延安知识分子之间且具有坚定马克思主义信仰的中共知识分子,其与赣南闽西乡村社会关系及文化权力网络具有高度同构性、共生性.中央苏区知识分子群体是民国知识人的重要组成部分,但知识人并不构成中央苏区知识分子群体的第一身份.中央苏区时期在力量上并不占据优势的政治人,不得不凭借其知识人、社会人的“身份”支援、掩护和推进中共革命.因此,从角色转型下的合群及其跃迁、权势网络下的声望及其呈现、遭逢巨变下的必然及其偶然三个维度对中央苏区知识分子群体聚集的动力机制予以分析,有利于从新的视角、变量、路向找寻中共革命宏观叙事之下的微观面向及其阐释空间.
其他文献
《电工学》作为工程类任职教育阶段的一门专业基础课程,其教学目标是:通过对该课程的学习,学生能够较为深刻地理解电路的基本理论;具备对一般电路的分析能力;培养建立基本的电学素养;拥有较强的电路实践能力,满足其毕业后的第一岗位任职需要。然而,目前的教学模式对于实现这一目标存在一定程度的不适应问题。  一、传统教学模式问题分析  目前,很多院校的《电工学》课程教学主要沿用传统教学模式,该模式以理论教学为核
一、引言  工程制图测绘是大学工程制图教学的重要组成部分,是培养学生实践测绘能力的必修环节,是检验和提高学生制图能力和水平的一个重要过程,同时也是增强学生工程意识的一次难得机会。目前,齿轮减速器仍是工程制图测绘课程的主要测绘对象,在测绘过程中,箱盖小圆弧壁是一个不十分明显的结构,许多学生对箱盖小圆弧壁的测绘不够明晰,不做深入思考,经常是找个参照图,照葫芦画瓢,敷衍了事。指导老师也对该结构关注不多,
创新是一个国家和民族生存和发展所必须具备的能力,创新意识是创新的前提和条件,是创新型人才所必须具备的。以培养大学本科应用型人才为目标的独立学院,如何在本科教育中加强学生的创新意识培养是独立学院教学改革的重点之一。  学院在建筑环境与设备工程、给排水科学与工程两个专业的教学实践中开展了大学生创新意识和创新能力培养的教改尝试,取得了较大进展,加深了对大学生创新意识培养的认识。  1.学生及学院现状分析
玉粳24号是云南省玉溪市农业科学院用引入杂交组合云粳15号/云粳优11号//云粳35号育成的中海拔粳稻新品种.该品种株型紧凑,叶片直立,熟期转色好,落粒性适中,丰产性好,高抗稻
作者对现阶段见习活动现状存在的问题进行分析,探寻见习活动过程中诸多问题存在的根本原因,并结合实践提出针对性的解决办法,为完善见习活动提出指导性意见。
作者读了几本教育旧刊《中华教育界》,对照二十一世纪开始的新课程改革,发现今天对教育的认识和改革,思想和方法,其实早在上个世纪二三十年代那个思想开放争论自由的时期,老
新课程以培养学生创新精神为目标,因此在教学中教师应从观念到行为方式实现根本转变,努力培养学生的创造性思维。 The new curriculum aims to cultivate students ’innova
蝴蝶效应来源于美国气象学家洛仑兹在上世纪60年代初的发现,在《混沌学传奇》与《分形论——奇异性探索》等书中皆有这样的描述:“1961年冬季的一天,洛仑兹(E.Lorenz)在计算机上进行关于天气预报的计算。为了考察一个很长的序列,他走了一条捷径,没有令计算机从头运行,而是从中途开始。他把上次的输出直接打入作为计算的初值,然后他穿过大厅下楼,去喝咖啡。一小时后,他回来时发生了出乎意料的事,他发现天气
本文通过对荣华二采区10
期刊
推行素质教育,其实质就是全面贯彻教育方针、政策,全面提高教育质量,努力使全体学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展,为社会主义现代化建设培养更多的合格人才。正如苏霍姆林斯基所说:“学校教育的理想是培养全面和谐发展的人,社会进步的积极参与者。”教师的教育观念直接影响教师的教育态度和教育行为。如何通过实施素质教育,促进学生全面发展,这是当前教育改革面临的一个重要问题。  一、教师要不断加强综合素质教育