论文部分内容阅读
素质教育下的语文教学,除了让学生掌握基础知识外,更要培养学生的个人学习能力,注重激发学生主动学习的意识。因此,多种教学模式的研究和运用便应运而生。目前,多媒体教学已经较为普遍地运用于小学语文教学中。本文主要是从实际教学出发,总结了一些运用多媒体开展教学的经验。
浅析小学语文多媒体教学手段的利与弊
【摘 要】
：
素质教育下的语文教学,除了让学生掌握基础知识外,更要培养学生的个人学习能力,注重激发学生主动学习的意识。因此,多种教学模式的研究和运用便应运而生。目前,多媒体教学已
【机 构】
：
甘肃省兰州市城关区五里铺小学
【出 处】
：
学周刊
【发表日期】
：
2016年9期
其他文献
案例式教学在培养高素质工科人才的教育中具有独特的效果,教学过程也是一个认知过程,文章以《机械工程测试技术》的教学为例,从认知规律的角度分析了知识传授、构建以及传承
任务型教学是当今英语教师教学的一大重要趋势,相关英语教学工作者应该在教学过程中了解学生的学习重心。由以往的被动教变为学生的主动学,掌握新课程相关标准。根据学生的学
陶本一先生在上海师范大学担任课程与教学论博士点的学科带头人时，曾亲自给博士生上《学科教学论》。他喜欢组织博士生讨论，话题有时来自报纸上的新闻报道。结果，有位博士生就向
园林绿化选用乡土树种有很多好处，乡土树种对当地气候、土壤等产地环境具有天然适应性，可以显著减少维护与管理成本，还大大降低了外来入侵植物引入的风险。因此，重视乡土观赏植物
英国IDC设计研发咨询顾问公司为林德（LINDE）前移式叉车设计了崭新的驾驶控制台，设计注重人体工学和产品安全性。面对诸多挑战性的研发需求，IDC在极有限的空间和特定的人体工学条
2013年12月6日，CDA．2013中国设计奖（红棉奖）颁奖典礼在广州保利世贸博览馆一楼2号馆论坛区隆重举行，广州市政府、市经贸委、海内外设计协会领导及国际著名设计师等嘉宾以及CDA‘20
微课也称微视频小课堂,是传统教育在结合信息技术的手段下,教育者围绕某一个教学重难点,搜集教学资源、素材,整合教学手段和方法,为学生呈现一段5到20分钟的微视频。由于现代
在新的课程标准下，小学数学高效课堂的构建已成为大势所趋。实现数学课堂高效教学的目的是帮助学生更好地理解数学知识，有效地提高小学生的数学素养和综合学习能力。对于小学数