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通过对网络环境下高职英语自主学习评价模式中存在的问题分析，从理论上构建以形成性评价与终结性评价相结合的评价模式，井对其原则、构建和实施等方面进行初步探讨，认为此模式能激励学生兴趣和促进学生自主学习能力的发展，实现英语自主学习教学评价的目的。
基于网络环境的高职英语自主学习评价模式的构建
【摘 要】
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通过对网络环境下高职英语自主学习评价模式中存在的问题分析，从理论上构建以形成性评价与终结性评价相结合的评价模式，井对其原则、构建和实施等方面进行初步探讨，认为此模式能
【机 构】
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重庆城市管理职业学院基础教学部
【出 处】
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广州番禺职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年6期
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